地理人教版七年级上册地图上的方向教学设计.docVIP

《地图上的方向》的教学设计 石鼓中学 赵旭平 本课所要达到的目的：1、就是让学生学会自主的读懂地图，辨别方向。完成这一目标，就要求教师讲解辨别方向的方法，通过学习辨别方向的三种方法，而熟悉地理事物之间的空间联系，培养学生的读图能力。2、学生自己能读懂地图，能从读图中寻找到地理知识与生活的联系，从而达到学习对生活有用的地理的目的。3、通过自主读图，一方面增强了对地理学科的学习兴趣另一方面也增强了学好地理的信心。 为了实现教学目标，我设计了如下教学过程 一、从热点出发，引起学习兴趣 以学生感兴趣的综艺节目进入课题，我这样设计的目的是：以身边事引入，让学生参与其中，调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情和求知欲。 二、教师引导讲练结合，师生互动探究总结 我们接触到的地图主要有三种：1.一般地图 2.是有指向标的地图 3.是有经纬网的地图（暂不讲解）。这里我们只学习在前两种地图上辨别方向，为了体现地理与生活的密切联系，我特别增加了在野外辨别发向。 （一）在一般地图上确定方向 1、出示一张一般地图，教师讲解在这种地图确定方向的方法（展示课件），使学生明确在这种地图上确定方向的方法。 2、出示课件让学生辨别位置关系。——讲练结合，学生进一步巩固在这种地图上确定方向的方法。 3、学生思考总结在一般地图上确定方向的方法。——培养学生归纳总结能力。 （二）在有指向标的地图辨别方向 这部分内容，我