人教初中语文七上《27皇帝的新装》word教案 (7).docVIP

PAGE 27、皇帝的新装 教学目标： 1、了解作者、代表作品及童话的文体常识 2、学会运用夸张和想象的写作手法 3、培养学生的想象能力 4、分角色朗读课文 教学重点：目标2 教学难点：目标1 教学策略： 这篇童话，充分体现了作者天才的想象力，学习时我们边读边想，发展想象，在准确地把握原作内容的基础上，运用夸张的手法进行改写或读写等，加深对童话的现实意义的理解。 课前自学1．读准下列加点字的音、写法和意义滑稽(ji1）陛下（bi4）头衔（xian2）骇人听闻(hai4） 钦差大臣(qin1）、随声附和（he4）炫耀（xuan4） 勋章(xun1）称职（chen4） （l）不惜：本课指不觉得可惜，舍得。 （2）炫耀：本课指夸耀。 （3）称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。 (4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。 （5）不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。 （6）妥当：稳妥适当。 （7）华丽：美丽而有光彩。 （8）骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。 （9）随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无望J见、一味盲从。附和：跟着别人说。 （10）勋章：一种较高等级的荣誉证章 第一课时 一、积累基础 1、作家作品简介 安徒生(1805～1875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于