人教初中语文七下《23登上地球之巅》word教案 (4).docVIP

PAGE 23《登上地球之巅》伴你学 一、目标定位 感知课文，理解积累字词。 快速默读，概括课文信息，把握叙事详略。 探究、理解用典型事例表现人物精神风貌的方法，体会景物描写的作用。 复述课文，学习登山队员们强烈的团体合作、崇高的奉献精神和爱国主义思想。 二、课前预习 字词疏通： 生字 砭（biān）　崔（cuī）　钢爪（zhuǎ）　冰镐（gǎo） 耸（sǒng）?窒（ｚｈì） 滞（zhì） ２、解释词语（除课文注释外） 缭绕：回环旋转。 创举：从来没有过的举动或事业。 寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。 养精蓄锐：养息精神，积蓄力量。 四字语 阳光灿烂　缭绕不散　养精蓄锐　云雾茫茫　头眼昏花　腰酸背痛　寒风凄厉　 大意疏通： 　三、课中探究 重点讲解： 概述登山队员们突击主峰的经过。 ①5月24日上午9时，登山队出发。 ②刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶。③黑夜中，由于缺氧，决定刘连满留下，其余三人以最快的速度突击顶峰。 ④处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的短信。 ⑤三位登山队员果断抛弃空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。 ⑥完成人类历史上从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举。 　　 ２、登顶过程中，登山队员们遇到了哪三大对生命构成极大威胁的困难？这些描写有什么作用？他们是靠什么来克服这些困难的？ 寒冷、黑夜和缺氧； 这三者都构