人教初中语文七下《20口技》word教案 (2).docVIP

PAGE 20．口技 一、教学目标 1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识。 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法。 3、提高文言阅读理解能力。 二、教学重点： 1、生动形象，如临其境 ，如闻其声的描摹。 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的方法。 三、教学方法：1、坚持以“读”为本，加强阅读指导。 2、引导学生在自主，探究中学习，培养学生创新思维的能力。 3、寓教于乐，让学生在轻松愉快的环境中学习。 四、课时安排：二课时 五、教学过程： 第一课时 （一）检查预习 1、查字典，读准下列加点字的音 嗣（sì） 顷（qǐng） 倾（qīng） 呓（yì） 絮（xù） 叱（chì） 齁 （hòu） 间（jiàn） 许许（hǔ） 曳（yè） 几（jī） 2、阅读课文，根据注解翻译全文 （二）导入 1、让学生听一段口技录音 讨论：这段声音像什么？中间表现了什么情节？能否用自己的语言叙述一下刚才所听到的声音，有没有人能学一下。 学生发言，明白这是一段“口技”。 如有能力，可让学生表演一下，创造一下气氛 2、什么是口技：口技是杂技的一种，是运用口部发音技巧来模仿各种声音的技艺，是艺人在长期的生活中观察、揣摩、勤学、苦练而获得的，今天，让我们看看古人是如何通过语言文字来表达欣赏的。 3、作家作品介绍 本文选自《虞初新志·秋声诗自序》。《虞