人教初中语文七下《19观舞记》word教案 (2).docVIP

PAGE 《观舞记》 一、教案背景： 1、教学对象：七年级学生 2、学科：语文 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）初读《观舞记》，掌握文章大意 （2）预习生字词 二、教学课题： 1．掌握字词，深入了解作家作品； 朗读课文，品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 2．运用自主、合作、探究的学习方法。 3．提高鉴赏文艺作品的能力，形成自己的审美观、价值观。 三、教材分析： 《观舞记》是人教版七年级语文（下）本册第四单元第19课，本文用精彩的文字再现了印度著名舞蹈家卡拉玛姐妹精妙绝伦的舞蹈表演，在文字背后蕴涵的更是作家对艺术的体验和感悟，及由此生发的对人生的思考和认识。通过阅读，我们不但可以提高自己的文化素养，陶冶情操，更可以借鉴作家用生动优美的语言来写视觉感受的描写手法，提高自己的写作能力。 教学重点： 体会本文对舞蹈进行的优美生动的语言描写。 教学难点： 初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。 四、教学过程： （一）创设情境，以舞导入 播放电影片段《吉米，来吧》 师：请同学们用心欣赏这段舞蹈，然后说说你们的感受。 (学生自由发言，教师适当鼓励。) 动人的音乐，优美的舞姿，都会给人一种美的享受，可同学们用自己的语言来表达时，却似乎捉襟见肘，为语言的匮乏而苦恼，但大家别急，今天，我们就一起来学习冰心老人的《观舞记》，相信通过本文的学习