地理人教版七年级上册素材.4世界的气候（第一课时）.docVIP

沙湾县第三中学七年级上册地理讲学案-人教版 2015—2016第一学期2015-9-25 第三章 天气与气候 第四节 世界的气候（第一课时） 课型：新授 主备：蔡雪 审核： 课标要求： 运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 教学目标： 知识与能力目标： 1、掌握世界气候类型的差异及其分布规律。 2、了解世界各地区的气候差异。 过程与方法： 1. 通过阅读世界气候分布图，说出主要气候类型的分布地区。 2．收集并分析资料，培养学生收集和处理科学信息的能力，获得新知识的能力、分析和解决问题的通过能力。 情感、态度与价值观目标： 使学生养成关注气候的良好习惯 教学重点： 在世界气候分布上说出图中主要气候类型的分布地区。 教学难点： 世界气候类型及分布 策略、方法 1、采用探究法，对重点和难点内容进行学习 2、采用多媒体、帮助学生学习。 教学过程： 一、自主学习： 1、复习巩固：天气、气候的概念、特点及区别是什么？ 2、自学新知识： 导入新课 世界的气候千差万别，热的地方可以在石头上烙大饼，冷的地方呼出的气可以变成冰，干旱的地方近百年享受不到滴水之恩，湿润的地方天天都下雨。世界上的气候为什么有这么大差别呢？我们今天就来共同探讨其中的奥秘。 导学提纲： 1）学生自学教材62-65页的图文资料，完成能力与培养第47页的“自主学习” 2）问题：根据各地气候的差异，人们将气候分为不同类型。通过教材P62页的阅读材料，请同学们说一说课本是怎样给气候分类的？ 3）小组讨论完成教材P63页的活动 4）小组讨论：看教材P64页图3.27的四幅景观图，说一说你看到了什么？ 5）小组讨论完成教材P65页的活动 二、互助释疑： 1）针对以上解决不了的问题，师友或小组讨论完成。 2）世界的气候复杂多样，他们的分布规律是什么呢？ 3）完成书上52页活动。 三、互助巩固：（师友相互交流，查漏补缺。） 完成地理填充图册27、28页的1、2题。 四、互助拓展 完成能力培养与测试47、48页选择题。 五、总结提高： 1、本节课的收获（包括知识点、方法、规律等）师友谈收获，师友互评 2、以板书展示本节课的知识点。 板书设计: 一、气候的地区差异 1、天与气气候区别： 2、气候的两大要素：气温和降水 3、气候的类型、特点、分布 作业：完成能力培养与测48页能力训练。 教学反思：