人教初中语文七上《18短文两篇》word教案 (2).docVIP

PAGE 《短文两篇》 一、教学目标 1．知识与能力：有感情地朗读文章并掌握文章基本内容。 2．过程与方法：通过对比探究阅读，学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理及先抑后扬的写作方法。 3．情感态度与价值观：体悟生命的意义，以积极、认真、一丝不苟的态度对待生活、生命。 二、教学重点 感受作品语言柔美、细腻的风格，学习文章先抑后扬的写法。 三、教学难点 对比探究阅读；学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作方法。 四、教学方法 朗读法、合作探究法、对比阅读法 五、教学过程 ◆《蝉》 (一)导入新课 介绍唐朝骆宾王《在狱咏蝉》导入新课。 西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沈。无人信高洁，谁为表予心？ (二)知识预览 1．作者简介 小思，本名卢玮銮，祖籍广东番禺，香港散文作家、教育家。1964年毕业于香港中文大学，后曾任教于多所中学和大学，有散文集《路上谈》《日影记》《承教小记》《不迁》《彤云笺》等作品，本文选自《承教小记》。 【教学设计意图：补充文学常识，拓展学生的知识面。】 2．正音解词，扫除阅读障碍。（根据课标要求和学情制定字词学习内容） 查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。 收敛 脆弱 颤动 断续 宽恕 【教学设计意图：扫清文字障碍，巩固基础知识，准备阅读文章。】 (三)整体感知 1．朗读课文。