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经济类高职院校高等数学课程解析 摘要：高等数学课程是高职院校几乎是所有专业必修 的一门重要的基础课，同时也是一门解决实际问题的技术 课，对于高等数学课程的教学，关系到职业院校的办学水 平和高职人才培养的质量，本文结合自己的高职教学经验 和相关的文献成果，就经济类高职院校高等数学课程从课 程的性质、地位，课程的内容、特点，课程的教法、学法， 课程的计划、安排等谈一点认识和理解，希望对经济类高 职院校高等数学课程建设和高职院校基础文化类课程教学 起到积极的作用。 Abstract : Highermath ematicsisa lmostanimp ortantbasi ccoursetha tallmajor ’ sstudentso fvocationa lcollegesm ustlearn，a ndacourseo ftechnique sofsolvepr acticalpro blemsatthe sametime. I tisrelated tovocation alcolleges ’ levelofsc hool-runni ngandquali tyoftalent strainingt otheteachi ngof. Thekn owledgeand understand ingofhighe rmathemati csweredisc ussedfromp roperty，st atus,conte nt，charact eristic, me thodofteac hingandlea rningandpl ans, arrang ementofthe course, com biningwith ownvocatio nalteachin gexperienc eandreleva ntliteratu reresultsi nordertopl ayapositiv eroleinthe curriculum developmen tofeconomi cvocationa lcolleges highermath ematicsand teachingof vocational colleges’ b asiccultur alcourses. 关键词：经济类高职院校；高等数学；课程；教学 Keyw ords:econo micvocatio nalcollege s;higherma thematics; course; tea ching 1关于高等数学课程 课程的性质与地位高等数学课程是高职院校几乎是所 有专业必修的一门重要的基础课，同时也是一门解决实际 问题的技术课，这是因为，它是学习现代科学技术必不可 少的一个工具，一方面它为后续专业课学习提供必要的数 学方法和运算技能，另一方面它对培养学生的逻辑思维能 力、分析解决问题能力和严谨的科学态度及科学的思维方 式，形成良好的思想品质和辩证唯物主义世界观都具有积 极的作用。我国科学家对21世纪数学学科给出的综合性评 述是：“新世纪社会科学与自然科学将进一步结合并定量化， 数学科学由于计算机的应用将广泛和深入地向各领域渗透， 成为整个科学和技术发展水平的带动因素”。中科院院士在 《今日数学及其应用》的文章中也论述到：“国家的繁荣昌 盛，关键在于高新科技的发达和经济管理的高效率”、“高 科技的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学”、“数 学的贡献在于对整个科学技术（尤其是高新科技）水平的 推进与提高，对科技人才的培养和滋润，对经济建设的繁 荣，对全体人民的科学思维与文化素养的哺育”。美国科学 院院士 J. G. Glimm说：“数学对经济竞争力至为重要，数 学是一种关键的普遍适用的，并授予人以能力的技术”。从 这里可以看到数学在未来科技发展及高职人才培养过程中 必将发挥出重要的作用。 课程内容与教学目标高职院校高等数学课程应该包含 一元函数微积分、多元函数微分学、二重积分、线性代 数、概率论与数理统计、线性规划，这样一些主要内容， 但由于目前许多经济类高职院校的基础文化课受到课时压 缩的原因，高等数学课程仅开出少量的一元函数微积分及 绕这些内容所研宄讨论的一些经济应用问题，从某种意 义上讲，这远不能满足当今科学技术快速发展的要求和高 职教育培养高技能应用型人才的需求，这一问题应该引起 相关部门的重视。经济类高职院校高等数学的教学目标是: 使学生在原有高中数学知识的基础上，通过进一步学习高 等数学，掌握一些经济领域必备的数学方法与工具，不断 提高分析解决问题的能力和逻辑思维能力，能够在今后的 工作中，创造性的解决一些专业领域中的问题，在服务专 业领域的同时，也为自身素质的提高和再学习奠定基础。 课程特点与教学形式经济类高职院校高等数学课程是 一门