人教初中语文七上《21化石吟》word教案 (5).docVIP

PAGE 21、《化石吟》 教学目标：? 1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2、理清结构，展开联想和想像，理解本诗内容。 3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 教学重点：? 感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。 课前准备： 预习课文，结合生物课了解生物的进化；拜访教师或专家或上网查阅相关资料，了解化石，办一份手抄报，介绍逝去万载的世界。 教学设计? 一.?导入? 向学生展示化石图片（鱼、始祖鸟、恐龙等）然后设疑：“你们现在看到的是”“恐龙”  “我们在小学自然中学过恐龙在7000千万前已经灭绝，现在人们是怎样知道恐龙长得是什么样子的呢？ ”学生自然就会想到‘化石’。  “那么什么是化石呢？”科学告诉我们：化石，是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。  总结：在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。二.?朗读感知，合作探究 1、（注意字词教学）屏幕展示读音易错易混的词语，做适当点拨。 2、理解课文 问：逝去万载的世界可会重现？”（1）“万载”是什么意思？ 　生：形