地理人教版七年级上册【教学反思】地球的运动——地球的公转_地理_初中_丁金环_3.docVIP

PAGE PAGE 2 鲁教版初中地理 六年级上册 第一章 地球和地图 第二节 地球的运动 第二课时 地球的公转 烟台经济技术开发区第一初级中学 丁金环 教学反思 1.重视空间思维能力培养。六年级学生刚开始学习地理知识，空间思维能力有限，尤其是地球公转过程更难理解，即使观看动画仍然不能让学生直观的理解太阳直射、太阳斜射，所以自制教具（太阳模型、公转轨道），并把地球仪进行改造，添加了5个“小人”，有助于学生建立空间思维，同时有利于观察影子长短，理解太阳直射。 2.授课过程中注重学生的思维梳理，帮助学生理清学习、探究思路，建立地理分析思维，提高了学生的地理素养。 3.重视学生的参与，体现以学生为主的课堂教学理念。课标要求能够演示地球公转过程，不仅是要求学生演示，还要准确演示。因此，让学生自己演示，学生纠错，教师才能知道学生是否真正掌握。只有在准确演示的基础上，才能准确探究公转过程。 4、通过地轴是否倾斜的对比试验，真正理清地球公转过程的特点及产生的影响。 5、设计的实验报告单方便学生记录实验结论，有利于提高课堂效率，有利于学生进行实验现象的对比分析。 6、将演示的公转过程4个位置对应到平面上的4个节气，帮助学生从空间转换为平面，有助于学生后期的地图学习，帮助学生建立地理空间思维。