人教初中语文九下《4外国诗两首黑人谈河流》word教案.docVIP

PAGE 《黑人谈河流》 教师寄语 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 教学目标 1．知道休斯的经历及其创作。 2通过学习能理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 3.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 教学重点 1．诵读诗歌，品味语言。 2．感受意象，体悟情感，把握主旨。 教学难点 体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，把握诗歌主题。 教学方法 自主、合作、探究 教 学 过 程 【资料链接】 休斯(1902～1967)美国黑人诗人、小说家，美国黑人文艺复兴运动的领导者，被誉为“黑人桂冠诗人”。 休斯写过小说、剧本、自传和新闻速写，以诗歌方面的成就最为突出。他创作了十多部诗集，比较重要的有《哈莱姆的莎士比亚》《单程票》《延迟的梦之蒙太奇》等。 休斯的创作植根于美国黑人生活，对他们痛苦生活给予同情，讴歌他们美好的情感，颂扬了他们源远流长的文化传统。诗歌的主题思想有积极的社会意义，休斯创造性地把黑人民歌艺术引进诗歌创作，吸收了黑人爵士音乐和布鲁斯民歌的形式和手法，形成了轻松活泼豪迈奔放的风格，对美国黑人诗歌的发展具有深远的影响。 【合作预习，问题导向】 学法指导：听范读，把握好节奏停顿。把生字词画出来，做好标记。 1.听范读，为下列加点字注音。 深邃（　 ） 晨曦（?　）??潺潺（?　）???瞰望