人教初中语文九下《5孔乙己》word教案 (3).docVIP

PAGE 孔乙己 教学目标： 品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 把握小说主题，结合时代背景，深层领会小说的思想意义。 活动 问题与情境 师生行为 设计意图 活动1 一、检查作业，导入课文 请小组推举代表在班上朗读个人习作，师生共同点评。 活动2 二、研读探讨，分析环境描写 学生阅读课文的前三语段，也即“序幕”部分，思考：小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况。这样写的用意是什么? 学生思考，教师点拨： 小说开头对咸亨酒店的介绍，交代了孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人和人之间冷酷的关系，这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。 引导学生理解小说中环境描写的作用 活动3 三、理解小说主题 1、学生通读课文第4～12语段，也即小说的主体部分。合作探究： (1)文中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意? (2)孔乙己到咸亨酒店仅仅是为了寻口酒喝，以此来麻醉失落的灵魂吗?请大胆谈出自己的看法。 (3)作者没有采用小说常用的第