人教初中语文九下《6蒲柳人家》word教案 (5).docVIP

PAGE 《蒲柳人家》（节选） 学习内容： 欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 一、导入： 二、探究质疑 　1、　为什么爷爷号称“何大学问”？　　爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号。　看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。这表现出他对文明进步的追求，对美好生活的向往。也反映了那个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声。　 3、　小说语言具有什么特色？　　生动形象，幽默风趣，充满乡土气息。 三、作业　　１、阅读“自从他被尊称为何大学问以后……难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？”后回答。　　　⑴　选文第１段中的第１句的作是什么？ 　　　　　承上启下。　　　⑵　他被尊称为何大学问，那么他是不是真有大学问？（用原文回答）　　　　　可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写。　　　⑶　“他也真在学问上下起功夫来了”，这里的“真”应如何理解？　　　　　他有真正的行动：看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。　　　⑷　请概括选段的语言特点。　　　　　生动形象，幽默风趣，充满乡土气息。　 　 = 5 \* GB2 ⑸　你还在哪部