项目教学法在中职计算机教学中的应用初探-精选教育文档.docVIP

项目教学法在中职计算机教学中的应用初探 　　计算机基础课程是中职所有专业的基础课，主要在一年级开设，培养中职学生的计算机素养，使其掌握一定的计算机应用知识。项目教学法在计算机基础课程中的应用突破了传统的老师讲一步、学生动一步的教学模式，即通过让学生解决一些实际问题来实现学生对计算机知识的掌握，能很好地提高学生学习的兴趣。 　　一、中职学生的特点决定了传统的教学模式必须改变 　　1.中职学生文化基础薄弱 　　现行的教育体制还是以应试教育为主，大部分中职学生从小没有打好基础，是当前应试教育的牺牲品。尤其到了初三，由于成绩不太好，老师基本上照顾不到那些升高中无望的学生。老师不管，导致学生信心受到打击，对学习没兴趣，没有学习动机。如果我们还是采用传统的教学模式，不仅老师讲起来累，学生听起来也感觉昏昏欲睡，教学效果肯定不理想。 　　2.单亲家庭的学生和留守学生较多 　　由于很多学生来自单亲家庭，或者很多学生的父母出去打工挣钱，他们从小跟着爷爷奶奶生活。导致很多中职学生有一定的情感障碍。比如，以自我为中心，逆反心理较强。情绪不稳定，自我控制力差。如果我们的课堂还是采取传统的教学模式，压抑了学生自我学习的能力，限制了学生的创造力，只是简单机械地让学生进行操作，教学效果可想而知。 　　二、如何进行计算机基础课程的项目教学设计 　　与传统的教学法比较，项目教学法由以教师为中心转为以学