一年级下册语文教案-20 想做好事的尤拉｜语文S版（2016） (1).docxVIP

自我评价： 课题 20 想做好事的尤拉 第七单元 第8课时 总课时 主备人 使用人 教学 目标 1、通过自学和小组合作学习学会认“掉、捞、夹、帮、弄”7个生字。 2、会写“给、坐、过”3个字。积累一些词语，如：“看护、收拾、工夫”等词语。 3、正确、流利地朗读课文。 4、重点学习课文4-5自然段，通过多种形式的朗读，把握主要内容，体会“不能只想不做”的道理。 教学 重点 1、会写“给、坐、过”3个字。 2、重点学习课文4-5自然段，通过多种形式的朗读，把握主要内容，体会“不能只想不做”的道理。 知识 链接 导 学 过 程 预 习 导 学 一、复习导入 1.出示词语 看护 收拾 工夫 帮助 2.回忆：这篇课文主要写了一件什么事？ 导语：尤拉到底做了些什么呢？我们继续到文中去寻找答案吧！ 复案调整 合展 作示 探交 究流 二、认真读文，理解课文 过渡：尤拉坐下来想看护生病的妹妹，又想打死抓奶奶的狼，他还在想些什么呢？ 指名读第4自然段 预设：尤拉想：如果小狗掉进井里，我就把它捞起来。 出示生字：掉 捞 交流记字方法，口头扩词。 ??可是这时小狗口渴了，尤拉是怎么做的呢？ 预设：尤拉说：“走开，别打扰我想事情！” 指导朗读。 ??出示句子：小狗夹着尾巴跑了。 出示生字：夹 口头? 如果你