一年级下册语文教案-24 截竿进城｜语文S版（2016） (7).docxVIP

截竿进城第二课时教案 福田九义校 刘晓慧 教学目标： 【知识与技能】1.正确熟练的朗读课文。 2.理解课文内容。 3.体会文中拿竹竿的人和老头的可笑之处。 【过程与方法】通过老师设疑等方式，引发学生分析和思考 【情感态度与价值观】让学生通过课文的学习，引领学生学会思考，热爱思考，提升学生学习语文的兴趣。 教学过程： 一．复习导入： 1．认读会认的字。 ）开火车带拼音认读。 ）去拼音抢读。 2.摘果子，认读生词。 用会写的字扩词。 4．用笑话引出课题《截竿进城》，并板书课题。 二．理解课文内容。 1.自由读课文，把课文读通顺。 2.齐读课文第一自然段，然后思考：一个人拿着什么去哪里？ 3.师生交流：一个人拿着竹竿进城去。 4.指名读第二自然段，思考：这个人进城遇到了什么问题？他解决问题了吗？最后他是怎样做的？ 5.师生交流（抽生表演） 1）这个人把竹竿竖起来，进不了城。 2）这个人把竹竿横过来，也进不了城。 3）这个人左思右想没办法，呆呆地发愁。 6.分角色朗读第三自然段。老师当旁白，找两个学生分别扮演拿竹竿的人和老头儿。 其他学生听朗读，思考：老头解决问题的办法是什么？ 7.明确：老头儿让这个人把竹竿截成两段。 你认为这个老头儿的办法好吗？他真的聪明吗？同桌讨论。 8.师生交流并明确：如果竹竿拿来有用途，那么把它截成两段就没法用了。可是