一年级下册语文教案-20 想做好事的尤拉｜语文S版（2016） (2).docVIP

20 《想做好事的尤拉》教学设计 第二课时 教学目标： 朗读课文，理解课文内容，明白做好事不能光想不做，要从小事做起，从身边的事做起的道理。 教学重点： 掌握本课生字，朗读理解课文。 教学难点: 通过课文明白不能光想不做的道理。 课前准备： 多媒体课件 写字帖板 课文朗读录音 教学过程 一、导语 上节课我们初读了课文，同学们还记得想做好事的孩子是谁吗？他是怎样想 的？我们带着这个问题，继续学习课文。 二、学习读文 小声地朗读课文，边读边想：小尤拉坐下来后是怎样的？在书上画上记号。 同学们说得很好，下面请看这几句话。课件出示： 如果妹妹病了，我就去看护她； 如果狼来抓奶奶，我就用枪打死它； 如果小狗掉到水井里，我就把它捞起来。 请同学们细细地读一读这几句话，抓住加点的词，想想这三句话有什么特点。 学习用“如果”说话。教师范说，然后学生再练习说一说。 那你认为他这样做，好吗？为什么？（展开讨论） 如果是你，会怎样做？想好后，补充下列句子。 如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就____________。如果小狗口渴了，我就____________。如果奶奶累了，我就____________。 小尤拉这么想做好事，可是他的好事做成了吗？ 于是他去问妈妈做什么好事，妈妈怎么回答的？ 出示问题请同学们思考：妈妈让尤拉做的好事和尤拉想做的好事有什