一年级下册语文教案-课文5 阳台上的小鸟｜语文版（2016）.docxVIP

案例名称 阳台上的小鸟 科目 语文 教学对象 一年级 主备人 曾淑茹 课时 第二课时 课型 新授课 使用人 一、教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会“我”为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。 二、教学重难点 正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”的爱心。 三、教学措施及资源准备 制作生字卡片、多媒体课件。（教师） 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 一、复习导入。 1.引导开火车认读生字，并组词。 2.组织分自然段读课文。 1.开火车认读生字，并组词。 2.分自然段读课文。 二、细读课文。 1.引导自由读课文，说说课文写了一件什么事。 2.指名读第一自然段，思考：这是一只怎样的小鸟？它为什么要落在阳台上呢？ 3.过渡：当“我”看到湿漉漉的小鸟，是怎么想的？怎么做的呢？引导用自己喜欢的方式读课文第二至四自然段，小组合作，解决问题。 4.引导齐读第五自然段，思考：小鸟欢快地叫了几声，它和“我”说了些什么呢？ 5.组织全班汇报。 6.指导有感情朗读课文。 1.自由读课文，小组合作，解决问题。 2.听别人朗读第一自然段，自主解决问题。 3.用自己喜欢的方式读课文第二至四自然段，边读边画出相关句子。 （1）“我”看到小鸟，想到它很可怜，同情小鸟。 （2）“我”阻止妈妈到阳台上收衣服。 4.齐读第五自然段，思考问题。 5.全班交流。 6.练习有感情朗读课