一年级下册语文教案-百花园五：动物儿歌｜语文S版（2016） (2).docVIP

百花园五教学设计 教学目标： 1. 巩固 26 个字母的认读，掌握字母大小写。 2. 了解全包围结构。 3. 会正确分辨形近字。 4. 读读背背中积累语言，培养语感。 5. 感受优美词语，丰富语汇。 6. 在“识字比赛”这一语文活动中，增加识字量，实现自主识字。 教学重点： 巩固识字，拓展延伸，积累词语。 教学难点：培养勤积累、善积累的好习惯。 教学准备：课件教学过程 第一课时 一、认一认，读一读 （一）出示电脑键盘图。（课件展示第三屏） 问：仔细看一看，有什么发现？ （键盘上有 26 个字母和一些数字） （二）问：谁能叫出这些字母宝宝的名字？ 指名认读键盘上的字母。 （三）开火车按字母顺序读，巩固认读。 问：你知道它们的小写字母吗？ 学生写小写字母，教师巡视指正。 （四）比一比：（课件展示第四屏） 随机出现字母，学生认读，看谁读得又快又准确。 二、写一写 （一）（课件展示第五屏） 出示“苹果”（苹果中有字）：回 团 困 国 问：谁能把苹果中的字读准确？ 指名认读字。 （二）观察：仔细看看，这些字有什么特点？ （都是全包围结构的字） 以“回”字为例向学生解释：一个字的部件包住了（或半包）其他部件的结 构叫包围结构。 （三）复习其他结构的字，并能举例。 （四）摘苹果游戏：（课件展示第五屏） 显示正确读字，并说出结构（点击苹果即落下）。 三、组词语