一年级下册语文教案-23 望梅止渴｜语文S版（2016） (4).docxVIP

《望梅止渴》教案设计第一课时 　教学目标1、认识本课生字14个，积累9个词语和2句句子。　2、正确朗读并学会讲望梅止渴的故事。　3、理解望梅止渴的含义。 前测 一、揭示课题 　　1、人渴了要喝水解渴，解渴又叫--出示：止渴(读准翘舌音，齐读) 　　2、今天，我们学习的课文讲的不是喝水止渴，而是一种特殊的止渴的方式，叫--(出示课题，齐读) 　　3、望是什么意思?从字面上看，望梅止渴是什么意思? 　　4、读了课题，你想知道什么?(交流) 　　谁望梅止渴?为什么望梅止渴?怎样望梅止渴?结果? 二、学生字词 　1、出示自学要求：(1)借助拼音读准字音，读通课文，圈生字词。 2、自由拼读生字 3、同桌互读生字， 4、指名检测，纠正 5、集体拼读生字，去音再齐读 6、男女比赛、开火车 7、游戏识字 8、齐读生字词语 9、抢读词语 10、4人交流识字方法，检测 11、随文识字 3、学习课文 1、齐读课文，思考：文中主要讲了谁干了件什么事？结果如何？ (1)将士们走出荒原，究竟会不会看到梅林?为什么? 　　(2)曹操为什么要说前面有梅林? 　　(3)将士们走出荒原，没有看到梅林，会怎么说? 　　出示：将士们有的说：()。有的说：()。 　　2、所以望梅止渴的望在这里应该理解为想，那么望梅止渴究竟是什么思呢?(自读、齐读) 4、书写生字 　1、展示生字 2、自由拼读生字 3、齐读生字， 4、指名检