一年级下册语文教案-23 望梅止渴｜语文S版（2016） (6).docxVIP

语文版一年级下册-教学设计-教案-23 望梅止渴 PAGE 1 PAGE 5 语文版一年级下册-教学设计-教案-23 望梅止渴 PAGE 1 语文版教学设计 设计思路 本文故事性很强，因此学生会对这篇课文产生浓厚的兴趣。同时，低年级学生愿读、肯说、会想、敢问，因此，本课的设计依然以自主识字和趣味朗读为主，并初步培养学生的问题意识让学生的学习更主动，更投入。 教学目标 1．认识“梅、止、烤、将、士、万、速、度、忽、然、灵、机、骑、酸”14个生字。 2．会写“士、万、止、动、快、很”6个字；学习“力字旁”。 3．朗读课文，在把握课文内容的基础上讲故事，讲出趣味。 4．了解一些语言文化知识，感受传统文化的趣味。 重难点分析 教学重点： 本课教学重点是识字。 教学难点： 在理解课文和讲故事的过程中了解一些语言文化知识，感受传统文化轻松有趣的一面。 课前准备 多媒体课件（或教学挂图）。 教学过程 第一课时 一、激发兴趣，出示课题 （一）品尝梅子的味道 梅树上结的果子就是梅子。梅子是什么味道的？出示“酸”，拼读生字。（展示课件第三屏） （二）导入课题 吃过梅子的人，在口渴的时候，只要一看到酸的东西，就会本能地想到它的酸味，嘴巴里不自觉地就会分泌更多的口水，变得滋润。其实这是一个