一年级下册语文教案-23 望梅止渴｜语文S版（2016） (15).docVIP

PAGE 语文（一年下）教学设计 来源 存档 初始来源 原创教师姓名 吴研 创编及使用 授课班级 一年 教学内容 望梅止渴（第一课时） 教材分析 本课是根据刘义庆的《世说新语·假谲》中的故事改编的三字韵文，篇幅不长，生字只有11个，学起来难度不大。曹操利用条件反射和心理暗示的方法，使得干渴难忍的士兵精神大振，终得水源。 学情分析 根据教材特色和一年级孩子的心理特点，我在教学上要紧扣“自主——合作——感悟——积累”八个字，努力使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，在小组合作学习中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。 教学目标 认识“梅、烤”等7个生字，会写“止、士”2个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。在故事内容的基础上学会讲故事。 有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。 教学重点 学会会认字和会写字，能有感情的朗读课文 教学难点 学会会认字和会写字，能有感情的朗读课文 教学准备 老师：教学课件 学生：提前收集《望梅止渴》的故事 教 学 过 程 教学环节 师生活动 技能训练/设计意图 复案 (一) 谈话引入，揭示课题 (二)自主读书，识记生字 (三)小组合作，理解感悟，随文识字 （四）律动 （五）指导书写 （六）巩固练习 (七)总结延伸全文 1、尝梅子、品味道。出示：酸。拼读这个字。 2、吃过梅子的人，在口渴的时候，想到