一年级下册语文教案-23 望梅止渴｜语文S版（2016） (10).docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1能在阅读过程中,借助拼音认读“止、渴、期、忽、灵、朝、精、神、赶”9个生字。 用音序查字法，从字典里查“赶、忽、朝”三个字的页码。能在老师的指导下描写汉字“止、渴、期、朝”。 2朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。尝试背诵课文。 能用自己的话说说“望梅止渴”的故事。 3懂得在危急的情况下，要积极开动脑筋，想办法克服困难，解决问题。 2.?? 教学重点/难点 1识记本课9个生字。 2在语境中理解“望梅止渴、烈日高照、火烧火燎、口干舌燥、灵机一动”的意思。 3.?? 教学用具 课件 4.?? 标签 望梅止渴 ?? 教学过程 一、激发兴趣，出示课题。? 1 大家知道望梅止渴这个成语吗？ 你们知道这个成语说了什么意思吗？? 2 出示课题：望梅止渴 齐读 学习生字“止”——书空? 二、学习课文，质疑解惑。? 1自由轻声读课文，边读边想，课文讲了一个什么故事？ 2 学生提出疑问。? 3 归纳后出示：谁让大家望梅止渴？为什么要望梅止渴？怎样望梅止渴？结果怎样？? 4 听课文录音，思考：谁让大家望梅止渴？为什么要望梅止渴？? 5 故事发生在什么时期？谁让大家望梅止渴？教学“期”——组词。? 6为什么要望梅止渴？交流出示句子：? （1）当时，烈日高照，大地火烧火燎的，将士们个个口干舌燥，嗓子冒烟，行军速度越来越慢。? （2）曹操问过