小学数学与信息技术结合.doc

小学数学与信息技术结合 【摘要】：随着时代的发展，我国科学技术的进步，国民生活水平的提高。教育教学深化改革这一话题，在许多教师的耳中越来越熟悉了，教育是国家富强的基本。时代的车轮往前转动，国家的未来要靠一代又一代的年轻人去发展、改变。所以，教育教学这一项极其重要且富国强民的工作应该从学生小学时期抓起，并且随时随刻根据社会的现状做出一定的更新、改革，运用新时代的信息技术，使教学效果最大化发挥，做好学生小学数学教学工作，打好学生数学学习基础，完善教育教学体系。本文简要介绍了小学数学的重要性，强调了小学数学与信息技术结合运用的重要性，并且指出当前小学数学之中教师教学工作的不足之处，希望对当前教育有所帮助。 关键词：小学数学；信息技术；教育教学 引言：小学数学是一项重要的教学工作，如今的数学教学业，对学生高中阶段得教育极其重视，却忽视了学生的小学阶段的数学教育，学生的小学数学教育是一切数学教育的基础，培养学生思维缜密、细心细致、都有很大的作用。于此同时小学数学教育也不可墨守成规，应对现代信息技术加以运用。教师应该明确自我工作目标，学习并且运用最新数学教学方案，反复推敲，慎重思考，避免其所带来的弊端，最大化的吸收方案优点，提升数学教育水平，稳固数学教学质量，强化自我在行业之中的竞争力。 一、小学数学教育的重要性 小学阶段的教育是整个教育事业的根本，若要提高整个教育事业的质量，就必须从小学阶段的教学做起。 从一个人一生的发展历程来说，小学阶段是最为重要的学习阶段，是学生长身体、长知识最为旺盛的一个时期。小学生的好奇心强，求知欲的旺盛，思维活跃，学习能力敏捷，对什么问题都要问个清清楚楚，他们就像海绵吸水一般，不停地吸收各种各样的知识，在这一阶段学习数学再好不过。小学生的记忆力强 ，对其感兴趣的事物，能够牢记在心。小学生模仿力强，容易做到习久成性，在儿童时代养成的好习惯，可以牢固地保持一辈子不变；相反，小学阶段养成的不良习惯，到中学和大学时纠正起来就颇为困难了。因此，在小学阶段，不仅要让学生学到数学知识，发展学生智力，还要在学生的数学学习习惯之上对他们进行严格的训练，养成良好的数学学习习惯；在思想品德上要有严格的要求，养成良好的行为作风。小学数学学习的基础打得好，会直接影响到学生以后的数学学习和，甚至会影响到学生一生学习的发展。 信息技术对小学数学教学的影响 信息技术是时代发展的产物，信息技术就我们熟悉的网络而言。不考虑小学生的年龄，就连成年人也可能会受到网络所带来的伤害，色情、赌博、游戏等等各种各样的信息可能会使一个人发生翻天覆地的变化，心智发育还不完善的小学生无法抵御其诱惑，可能会完全丧失自我，现今很多家庭的幼儿都有“机不离手”的这种情况，对数学的学习早已荒废，使数学教育处于相对的止步的情况。所以对于小学数学教育来说，合理的运用信息技术于小学数学教育之中是非常困难的，这需要教师凭借自我教学经验，明确教学目标，合理的进行管理方可最大化的将信息技术的优势运用越小学数学教育之中。但于此同时，信息技术对于小学数学教育的贡献又是极其巨大的小学生的好奇心强，求知欲的旺盛，思维活跃，学习能力敏捷，对于颜色、图片、动画视频反应都异常敏感。在小学数学教学之中运用到的信息技术，对小学生传播了丰富的信息量，五颜六色的图片、视频勾起学生兴趣的同时还输入了大量的知识、文化，对学生的学习、能力等等各方各面都有很大的效果。相关的教育部门及相关教师必须要明白信息技术对数学教学工作的辅助作用，教育部门应该全面的普及信息技术在小学数学教育之中的运用，而相关教师应该完善自我的教学能力，最大程度的运用信息技术所带来的优势的同时避免其所带的害处，培养学生在数学领域的全面发展。 小学数学与信息技术的结合教学 信息技术的运用是广阔的，信息技术的运用大大提高了各各行业的工作效率。就小学数学而言，充分的运用信息技术，可很大程度上的加强其数学教学质量，教育部门应该对其有所重视全面普及信息技术在小学数学教育之中的运用，将小学数学教育的教育内容与信息技术结合起来，在信息技术夹杂学科知识、为人处世之道、各种良好美德，配合小学生在接受图片、音律等等各种信息之时进行间接且有效的数学教育。 四、保持先进的教学理念 小学数学教师应该保持先进的教学理念，在教师的职业生涯过程中保持必要的学科知识以外，还应该时刻保持敏锐的嗅觉，当有新的数学教学理念和教学模式出现的时候要积极主动的去进行学习，并窃取主动分析这一个教学模式的优劣势，并充分考虑是否符合教学目的和学生情况，从而做到一个更有效的数学教学。对于教案的设计更是要细化，曾经有一位新东方的老师说过，在新东方一个老师一天的备课时间最少要达到两个小时，就是希望尽可能的做到更加充分的准备，从而呈现出一个令人满意的效果。三人行必有我师焉，要向自己身边有经验的老师进行学