一年级下册语文教案-24 截竿进城｜语文S版（2016） (4).docxVIP

《截竿进城》教学设计 设计思路 我教学的是《截竿进城》的第一课时，第一课时主要是学习生字词。学习生字是枯燥的，但又是低年级最重要的教学内容。通过制作字卡，自主识字，同桌读，比赛读，开火车读，拍手读，玩游戏等方式认读，通过小组交流识记生字，通过自己观察找出写好字的方法等，让学生在学习生字词的过程中也那么轻松、愉悦，更充分体现了学生的自主、合作、探究。 教学目标 1. 会读、会认“截、竿、竖”等 10个生字，认识“立”字旁，指导书写“站”。 2. 正确、流利地朗读课文。 教学重点： 认读生字，识记生字，学会认真书写。 教学难点： 横和宽的读音，截和段的字形。 课前准备： 多媒体课件、字卡、投影仪。 教学过程 激趣引入。 【出示竹子图片】说说竹子的作用？（板书课题，认识会认字“截”“竿”后读题。从题目上你知道了什么？理解“截”“竿”。读了题目，你想知道什么？） 听录音，注意把字音听准。 【师播放录音，出示要求】生明要求后认真听，把字音听准。 初读课文，注意把字音读准，把句子读通顺。 师出示读文要求，生按要求自由读文。 出示生字词，学习生字词。 认读生字词。 【出示带音生字】 学生利用字卡自主学习生字。 ①自由认读，会的放在左边，不会的放在右边。②请一个同学上去玩游戏，检查一下自主识字的情况。（“截”字“截”字在哪里？“截”字“截”字在这里，截截截。） 重点教读难读字。（指名汇报难