培育高EQ开心尖子提升子女的快乐指数-路德会西门英才中学.pptVIP

合理期望 馬拉松的故事 紫荊花的故 六十分的故事 三個孩子一個故事 自己還是孩子的意願 了解子女的個性和需要 尊重成長的現象 協助孩子完成他們的理想? 還是逼他們去完成我們的理想? 互相尊重 開放接受 接受孩子的各種情緒反應 認可與鼓勵 平等相處 妥協的藝術 相信孩子的能力 關懷與控制 肯定與賞識 適當鼓勵與紀律 讚賞 獎勵 正面反應 賞罰的意義 獎勵的威力(一個故事) 懲罰的害處: 效果不如獎勵般可以預料 無法告訴孩子該怎麼做 不良的副作用 如令孩子反感 對父母師長和環境有負面的感覺 影響關係 孩子模仿暴力行為 掌摑、呼喝壞腦袋：長大有更多行為問題 腦袋形態由經歷塑造而成 不同經歷形成不同的腦袋 將數百曾受身體、情緒及性虐待而入院的孩子的腦素描跟沒有類似經驗的人較,Corpus Callosum 的體積少了四成 左右大腦無法有效溝通, 理性與感性不能協調 掌摑壞腦袋 Martin Teicher 影響語言發展 較大機會患上抑鬱症 給他魚不如教他捉魚 賦權、信任 學會學習：自覺、有效及獨立 技術及資訊提供 自己決定將來要走的路 不過份干預 不過份溺愛 容忍非己所想或不喜歡的事 在嘗試與錯誤中成長 給予機會和空間 試錯 培養孩子的正向思維 從一個小玩意開始 改變對話的方式 傳統與現代 傳統 成功 快樂 現代 成功 快樂 熱誠與所愛 感恩