2019-2020年五年级数学下册 公倍数1教案 北京版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 公倍数1教案 北京版 教学目标： 使学生理解公倍数、最小公倍数的概念； 使学生初步掌握求两个数的最小公倍数的方法； 培养学生抽象概括的能力和实际操作的能力。 教学重点： 理解公倍数、最小公倍数的概念。 教学难点； 求两个数的最小公倍数的方法。 教学过程： 一、创设情境 1. 口答：求下面每组数的最大公约数。 3和8 6和11 13和26 17和51 2. 求30和42的最大公约数。 二、揭示课题。 前面我们已学过两个数的约数和最大公约数，现在我们来研究两个数的倍数。 三、探索研究 1．教学例1。 投影出示例1 及画好的数轴。 （1）学生口述4和6的倍数，投影显示在数轴上。 （2）观察并回答。 ①4和6公有的倍数是哪几个？ ②其中最小的一个是多少？有无最大的？为什么？ （3）归纳并板书。 ①4 和6公有的倍数有：12、24、36…… 其中最小的一个是12。 ②也可以用图来表示。 4的倍数 6的倍数 4 8 16 20 12 24 6 8 30 …… …… …… 4 和6 的公倍数 （4）抽象、概括。 ①什么是公倍数、