2019-2020年五年级数学下册 探索规律（一）教案 北京版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 探索规律（一）教案 北京版 教学目的： 1.通过操作、观察、想象、抽象、概括等活动，激发学生的兴趣，培养学生探索创新的意识。 2.发展学生的空间想象能力，更好的掌握正方体的特征。 教学重点：发现规律，总结方法。 教具准备：小立方块 教学过程： 第一课时 1.将8个小立方块组成如图2－5所示的“丁”字型，再将表面都涂成红色，然后就把小立方块分开，问：　　（1）3面被涂成红色的小立方块有多少个？　　（2）4面被涂成红色的小立方块有多少个？  （3）5面被涂成红色的小立方块有多少个？ 2.观察他们所在的位置与方块被涂色的面的数　　师：如图2－6所示，看着图，想像涂色情况.当把整个表面都涂成红色后，只有那些“粘在一起”的面（又叫互相接触的面），没有被涂色.每个小立方体都有6个面，减去没涂色的面数，就得涂色的面数.每个小立方体涂色面数都写在了它的上面，参看图2－6所示.  　　（1）3面涂色的小立方体共有1个；　　（2）4面涂色的小立方体共有4个；　　（3）5面涂色的小立方体共有3个.　　3.如图2－7所示，一个大长方体的表面上都涂上红色，然后切成18个小立方体（切线如图中虚线所示）.在这些切成的小立方体中，问：  　　（1）1面涂成红色的有几个？　　（2）2面涂成红色的有几个？　　（3）3面涂成红色的有几个？　　 仔细观察