咸阳市中小学三常规课件.docVIP

咸阳市中小学常规管理基本要求 一、 行政管理 1、明确办学思想，更新教育理念。认真贯彻执行党和国家 的教育方针、 政策和法规， 遵循教育规律 , 坚持依法治校 , 落实立 德树人的根本任务； 坚持以提高教育质量为中心， 促进学校科学 发展、内涵发展和可持续发展； 不断更新教育理念， 以先进的教 育理念引领学校发展，促进师生成长。 2、健全组织机构，优化管理机制。学校管理实行校长负责 制下的校代会民主管理制度。 依法制定学校章程， 健全章程执行 和监督机制，规范办学行为，依法治校，民主管理。校长应具备 国家规定的任职资格， 持有任职资格证书， 并定期参加提高培训； 学校管理机构根据有关规定和工作需要设置，各部门分工协作， 密切配合。 3、加强制度建设，培育管理文化。各类学校要加强制度建 设，建立健全科学、规范，富于激励，便于操作的规章制度。要 加强学校章程建设，各校都要在 2018 年底前制定学校章程；持 续深化“一训三风”建设，积极培育学校的管理文化。积极发挥 少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理 或参与学校管理。 4、深化教育改革，提升育人品质。各类学校都要积极应对 教育改革大潮，深化教育改革，丰富教育内涵，提高办学品位， -1- 办好人民满意的教育。 各类学校都应体现教育的普惠性， 坚持以 人为本的思想，面向全体学生， 因材施教， 为学生全面而有个性 的发展奠基。 普通高中应主动适应新高考改革带来的教育教学新 变化，大胆探索新形势下学校管理的新路径、 新模式； 开好高中 学生生涯规划课程，引导学生正确认知自己， 做好人生规划； 认 真执行《普通高中课程方案》 ，优化课程设置， 实施走班制教学， 把新课程理念落实到位。 二、校园管理 5、各类中小学校都要按照相关标准建设，占地面积、建设 面积等达到规定标准，满足教育教学工作开展需要。 6、校园布局合理。教学区、生活区、运动区、实践活动基 地相对分开，校道平整，干支分明，路面硬化。建筑密度合理， 无危漏校舍。 7、因地制宜， 创建绿色校园。 充分利用区域空间种植花草， 设置花圃， 生均绿化面积达到 0.5-1 平方米。 有条件的学校可建 设生物园，创建生态校园。 8、美化校园环境，发挥环境育人的功能。学校按不同的功 能区划设置主题，彰显学校的办学理念、文化传承和育人特色， 不同场所布置要突出教育功能， 图文并茂， 积极创建校园文化建 设示范学校。 9、建立卫生责任区和定期清扫、检查制度。做到垃圾 定点存放，及时清理，校内无杂草，墙壁无污迹， 门窗无灰尘， -2- 地面无纸屑、果皮、烟蒂、痰迹，厕所无蛆无蝇。 10、加强学生公寓管理。学生公寓应制定规范的管理制度， 建立政教处负责下，班主任、 生活老师、学生干部为主体的公寓 管理机构， 共同做好学生公寓的安全管理和卫生管理。 开展文明 宿舍评选活动， 把评价结果纳入学生综合素质评价范畴。 建立校 外住宿生及住所定期检查制度。 11、加强安全管理。学校要建立安全制度及突发事故应急处 置机制，制定安全应急预案。 定期进行安全隐患排查， 开展安全 应急演练，预防安全事故的发生。加强学生法纪教育， 杜绝校园 恶性斗殴事件发生。落实安全事故责任追究制。 三、教职工管理 12、健全完善“校长全面负责、党支部保证监督、教代会民 主管理”的管理体制。坚持校务公开，实行民主管理，进行民主 监督。班子成员分工明确，团结、务实、创新。 13、教职工要严格遵守《中小学教师职业道德规范》 ，切实 履行《教师法》规定的义务，爱事业、爱学校、爱学生，坚持做 到教书育人，管理育人，服务育人。 中小学教师要达到相应的教 师资格认定要求。 14、树立正确的学生观。 关心爱护全体学生， 尊重学生人格， 关注学生的个体差异，促进学生在自主发展 （学会学习，健康生 活）、社会参与（责任担当，实践创新） 、文化基础（人文底蕴， 科学精神）等方面全面发展，不断提升学生核心素养。不歧视、 -3- 讽刺、 体罚和变相体罚学生， 不得对学生实施侮辱人格尊严的行 为，不得侵犯学生合法权益，不得迫使学生停课、辍学。 15、积极推行校长负责制、 教职工全员聘任制、 岗位责任制 和结构工资制。健全激励、约束、竞争机制，提升管理效能，激 发教职工的积极性和创造性。 16、教书育人，为人师表。教职工要遵纪守法，弘扬正气， 言传身教，率先垂范；谈吐文明，衣着整洁，仪态端庄；乐观向 上，积极工作，快乐生活。 17、 构建学习型学校，落实校本研修制度。学校要制定 校本培训计划，开展岗位练兵，认真抓好教学基本功训练，定 期开展达标评优竞赛活动， 不断增强教师终身学习的自觉性， 持 续提高教师队伍的专业技能和综合素质。 四、学生管理 18、落实立德树人根本任务。认真落实党的教育方针，