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听课记录 听课地点 ： 听课日期： 11.21 听课人： 课程名称 捉星星 班级 中二班 授课教师 课题 健康活动 上课时间 9:00-9：30 教学阶段 教学过程及教学内容概要 备注 （一） 幼儿的参与不够积极 （一） 在一定范围内散开追逐跑； 提高闪躲 的能力；锻炼反应能力。 （二） 个别幼儿没有融入游 （二） 交代游戏名称。教师讲解，请一个幼 戏 儿当小科学家，戴上宇宙飞船的头 （三） 儿歌记得不熟 饰，站在场外，其余幼儿扮小星星， 四散地站在操场上。 （三） 游戏开始，“小星星们”一起念儿歌： “小星星，在天空，一闪一闪眨眼 睛。”“小科学家”接着念： “我坐上 宇宙小飞船，飞到天上捉星星。 ”说 完最后一句话， “小科学家”就跑进 场内捉星星， “星星”跑着躲闪。被 捉到的星星就站到场外， 捉到 6 颗星 星，游戏结束。 （四） 游戏在重新开始，更换“小科学家” 。 教学分析 （一） 在内容的选择上对幼儿的体能、反应方面，都具有很好的促进作用。 与评价 （二） 游戏的表现形式通过儿歌 《捉星星》 开始游戏， 在宇宙上去捉小星星。 （三） 教师对讲述的重难点把握较好。 （四） 较重视幼儿的主体地位。 （五） 没有达到幼儿百分百的参与，教师应适时地进行引导。 课程名称 快乐恰恰恰 班级 大一班 授课教师 课题 音乐活动 上课时间 10:30-11:00 教学阶段 教学过程及教学内容概要 (一) 复习已学歌曲并欣赏舞蹈音乐 备注 音乐节拍律动符合幼儿的特 一、 激发幼儿探索欲望， 发挥想象力、 创造性。 二、会跳舞蹈、会基本舞步（进退步、踮步、 点，音乐活泼易引起幼儿的 踏步、小碎步） 兴趣。 三、能够感知音乐的节拍和律动。 四、 老师：我们一起来用好看的舞蹈把这首乐 曲的活泼欢快、抒情优美表现出来好不 好？。 五、尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。 1、出示铃鼓： 教幼儿铃鼓的使用方法 （幼 儿说出一个方法， 老师引导全体幼儿练习 一个方法。） 2、教师指导幼儿用铃鼓跳舞。 我来跳舞， 你们拿着铃鼓和我一起跳， 注 意脚下的动作， 我示范一下， 可要仔细看 啊，一会咱一起跳一下。 第二遍老师按舞 蹈顺序提问，指出几个幼儿一起跳一遍， 然后在请跳的好的小朋友给大家跳一遍。 3、开始放音乐大家一起玩。 教 学 分析 教师对幼儿的态度亲切，自然，讲解示范具有吸引力，有力的调动了幼儿 与评价 的积极性。 教师在结束活动时也以轻松越快的歌曲结束，使幼儿轻松愉悦。 教师没有照顾到个别幼儿，应多指导学习慢的幼儿。 课程名称 字宝宝 班级 小四班 授课教师 课题 语言活动 上课时间 15:00-15:30 教学阶段 教学过程及教学内容概要 备注 字宝宝卡片 （一）准备英语单词的卡片，卡片上有单词 和图像。 锻炼幼儿的理解能力 （二）复习上节课的内容，教师把字宝宝挂 在墙上，然后指着字宝宝，先是依次领读。 （三）找学的快的宝宝读一遍并表扬小红花， 在问到个别的幼儿的时候只要读的好的， ，都 会收到小红花的奖励。 （四） 对学习能力较差的幼儿， 教师会作出 相应的动作，使幼儿快速记忆。 教学分析 （一）教师通过动作加深了幼儿对字宝宝的记忆能力及理解能力。 与评价 （二）单调的领读不能充分地引起幼儿的学习兴趣。 （三）强加于幼儿的识字能力可能会引起幼儿对知识的反感。