以评估为契机-逐步构建我区高职高专人才培养质量保障体系..docVIP

PAGE PAGE 2 以评估为契机，逐步构建我区高职高专人才培养质量保障体系 广西高职高专院校人才培养工作水平评估专家委员会秘书处 一、评估工作情况简介 为了推动高职高专教育的持续健康发展，不断提高人才培养质量，根据教育部评估有关文件精神，2004年自治区厅组织了对广西建设职业技术学院的正式评估，2005年准备对4所学校进行评估，目前已对广西水利电力职业技术学院进行了正式评估，其余3所将于年底前组织专家组进校实地考察。 自治区教育厅认真学习和贯彻教育部有关文件精神，深入调研，广泛动员，精心组织，下发了《关于印发我区高职高专院校2004—2008年高职高专人才培养工作水平评估计划的通知》，对广西高职高专院校人才培养的评估工作进行全面规划；成立了广西高职高专院校人才培养工作水平评估委员会，组建了广西高职高专院校人才培养工作水平评估专家库，出台了《广西壮族自治区高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）》，加强了对评估工作的全面组织和指导。 二、评估工作取得的主要经验 回顾我区高职高专评估委员会秘书处两年来的评估实践工作，我们主要有如下做法： （一）领导重视是高职高专院校评估工作顺利开展的前提 1．自治区人民政府高度重视。2005年3月自治区人民政府办公厅为了加强我区高等学校教学评估工作，专门下发了《关于切实做好高等学校教学工作水平评估管理工作的通知》，对我区高职高专院校人才培养工作水平评估的任务和目标提出了明确要求：自2004年起，通过5年的努力，高职高专院校人才培养工作水平评估与建设应分别达到如下要求：国家示范性职业技术学院和国家重点职业技术学院建设院校，应努力达到优秀等级；办学时间较长的高职高专院校应努力达到良好等级；举办专科层次相对较短的高职高专院校必须达到合格等级。与此同时，还进一步明确了自治区教育厅、学校主管部门、学校三级部门在评估工作的职责，自治区教育厅作为教育行政主管部门，受教育部的委托负责评估的具体组织实施工作；学校主管部门应成立相应的评估领导小组，负责督促所属高职高专院校在计划时间内实现评估建设目标，以保证顺利通过评估。同时还应出台相应的政策措施，加大对所属高职高专学校的投入，使所属高职高专学校达到教育部评估标准；高职高专院校作为评估工作的主体，在人才培养工作水平评估中处于核心地位，应建立责任制，及时向自治区教育厅和学校主管部门汇报学校人才培养工作水平评估工作方案、实施情况以及遇到的问题和困难在整改期间，学校要针对评估中提出的问题进行整改，并向自治区教育厅提交整改方案和整改情况报告。自治区人民政府还专门建立了高校评估联席会议制度，不定期召集有关厅局到迎评学校召开现场办公会，帮助学校解决迎评过程遇到的问题和困难。 2．教育行政主管部门加强组织评估工作。出台了《关于加强我区高职高专院校人才培养工作水平评估的若干意见（桂教高教〔2004〕157号）》，成立了由自治区教育厅高校工委书记余益中厅长担任组长的“自治区教育厅迎接教育部高职高专人才培养工作水平评估领导小组”，迎评工作领导小组办公室设在自治区教育厅高教处，同时还设立了评估办秘书处，负责评估专家委员会日常事务，加强对评估工作的组织与协调。 3．学校主管部门高度重视学校的评估工作。从参评的高职院校来看，都成立了由学校主管部门领导一把手担任学校评估工作领导小组组长的评估工作领导小组，全体党组成员都是学校评估工作领导小组成员，并专门下拨了评估专项经费。如广西建设厅作为广西建设职业技术学院的主管厅局，专门派出3人评估督导小组，在学校迎评期间驻守学校支持、指导学校的评建工作，给学校今后的改革与发展注入了新的活力。 4．学校领导高度重视评估工作。学院领导班子把评估作为学院的生命线工程，制定了《评估工作方案》，召开了评建工作动员大会，对评建工作进程、分阶段评建任务进行了周密的安排和部署；组织教职工深入学习评估文件，吃透评估指标体系的内涵；对照评估指标体系，查找问题和不足，提出整改方案；在自评自建阶段，加大建设力度，将任务落实到各部门；在整改提高阶段，加强整改，集中解决重点、难点问题，提高评建工作质量。通过边对照、边检查、边整改，进一步提高了学校的人才培养工作的质量。 （二）加强队伍和制度建设是高职院校评估工作的重要保障 1．加强对评估工作的队伍建设 （1）成立了评估专家委员会。2004年，为保障评估工作的顺利开展，我厅成立了由管理专家、分管教学的副校长、离退休的老校长、专业专家组成的评估专家委员会，加强对全区高职高专院校人才培养工作评估的方针、政策、规章和方法等进行研究，为教育厅决策提供建议和咨询；组织研究和修订高职高专院校人才培养工作评估方案；审议评估专家组对学校考察后的评估意见和结论建议，向自治区教育厅提出被评院校评估结论的建议等。 （2）组织对评估专家的