八年级上册13.3.1等腰三角形的性质.pptVIP

* 数学小故事 金字塔是埃及的著名建筑，尤其胡夫金字塔最为著名，金字塔建成后，国王提出一个问题，金字塔到底有多高？对这个问题谁也回答不上来。国王大怒，把回答不上来的学者们都扔进了尼罗河。当国王又要杀害一个学者的时候，著名学者泰勒斯出现了，他喝令刽子手们住手。国王说：“难道你知道金字塔的高度吗?”泰勒斯说：“是的，陛下。”国王说：“那么它高多少?”泰勒斯沉着地回答说：“147米。”国王问：“你不要信口胡说，你是怎么测出来的?”泰勒斯说：“我可以明天表演给你看。” 第二天，天气晴朗，泰勒斯只带了一根棍子来到金字塔下，国王冷笑着说：“你就想用这根破棍子骗我吗?你今天要是测不出来，那么你也将要被扔进尼罗河!”泰勒斯不慌不忙地回答：“如果我测不出来，陛下再把我扔进尼罗河也为时不晚。”接着，泰勒斯便开始测量起来，最后国王也不得不服他的测量是有道理的。　那么他用的什么方法呢？　 课前分享 图中有你熟悉的三角形吗?它们有什么共同特点? 斜拉桥梁 埃及金字塔 体育观看台架 新人教版八年级上册13章轴对称 13.3.1 等腰三角形 ——第1课时 汝南县清华园学校 张志国 学习目标 1.理解并掌握等腰三角形的性质. 2.经历等腰三角形性质的探究过程，能初步 运用等腰三角形的性质解决有关问题. 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 等腰三角形中，相等的两边叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角. A C B 腰 腰 底边 顶角 底角 底角 回顾旧知 动手操作 剪一剪： 如图，把一张长方形的纸按图中的红线对折，并剪去阴影部分（一个直角三角形），再把得到的直角三角形展开，得到的△ABC有什么特点？ A B C 1.剪出的三角形是轴对称图形吗？. 重合的线段 重合的角 　 A C B D AB与AC BD与CD AD与AD ∠B 与∠C ∠BAD 与∠CAD ∠ADB 与∠ADC 是轴对称图形. 猜一猜： 由这些重合的线段和角，你能发现等腰三角形的性质吗？说一说你的猜想. 探究发现 2.沿折痕对折这个三角形，你能找出其中重合的 　 　线段和角吗？ 猜想论证 性质1 等腰三角形的两个底角相等(简写成等边对等角). 已知：△ABC 中，AB=AC, 求证：∠B=∠C . A B C 比一比，赛一赛，看谁找到的方法最多。 要求：独立思考。 合作交流 以小组为单位，讨论交流“等边对等角”的证明方法有哪些？ 性质2 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的 高相互重合（简写成“三线合一”）. 猜想论证 A B C A B C D 例1 如图，在△ABC中 ，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求△ABC各角的度数. 典例精析 （2）找出图中所有相等的角； （1）指出图中有几个等腰三角形？ ∠A=∠ABD, ∠C=∠BDC=∠ABC. △ABC, △ABD, △BCD. A B C D x ⌒ 2x ⌒ 2x ⌒ ⌒ 2x 例1 如图，在△ABC中 ，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求△ABC各角的度数. 典例精析 （3）设∠A=x,你能把△ ABC的三个内角用含x的式子表示出来. A B C D 解：∵AB=AC，BD=BC=AD， ∴∠ABC=∠C=∠BDC， ∠A=∠ABD. 设∠A=x,则∠BDC= ∠A+ ∠ABD=2x, 从而∠ABC= ∠C= ∠BDC=2x, 于是在△ABC中，有∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180 ° ， 解得x=36 ° ，在△ABC中， ∠A=36°，∠ABC=∠C=72°. x ⌒ 2x ⌒ 2x ⌒ ⌒ 2x 例1 如图，在△ABC中 ，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求△ABC各角的度数. 典例精析 1. 如图，在下列等腰三角形中，分别求出它们的底角的度数. A B C 120° A B C 36° ∠B=∠C = 72° ∠B=∠C = 30° 巩固练习 *