八年级上册三角形全等判定2——SAS.pptVIP

三角形全等的判定（2）边角边(SAS)  人教版八年级上册12.2.2 ——绵阳外国语学校 庄祖见 三角形判定方法（1）：如果两个三角形 那么这两个三角形 . 温故知新 三边对应相等 全等 （简写成“边边边”或“SSS”） 如图所示，请尺规作图作∠E，使得∠B=∠E 新知探究 B A C E D F 请问两个三角形有何关系？ 在△ABC与△DEF中，满足AB=DE，∠B=∠E，BC=EF 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等. (简记为“边角边”或“SAS”) 在△ABC和△DEF中 AB=DE ∠B=∠E AC=DF 则△ABC≌△DEF (SAS) 新知探究 全等三角形的判定方法2： 新知辨析 在△ABC和△ABD中 AB=AB AC=AD ∠B=∠B 显然，△ABC和△ABD不重合， 所以△ABC和△ABD不全等 A D C B 不一定全等 如果有两个三角形， 两边和一个角对应相等， 那么这两个三角形一定全等吗？ 实际运用 1、如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可在平地上取一个点C，从点C不经过池塘可直接到达A和B。连接AC并延长至D使CD=CA，连接BC并延长至E使 CE=CB，连接ED， 那么量出DE的长， 就是A、B的距离， 为什么？ 2、全等判定辨析——“你我他” 条件 ① ② ③ ④ ⑤ ∠A=∠D ∠B=∠E ∠C=∠F AB=DE AC=DF BC=EF 字母表示组合 能否判定全等 例1：（教材P39,2）如图，点E、F在线段BC上，AB=DC，BE=CF，∠B=∠C. 求证：∠A=∠D 课堂练习 1.（教材P43,3）如图，把两根长度相等钢条AA＇、BB＇的中点连在一起，可以做成一个测量工件内槽宽的工具.运用的原理是 . 2.（教材P43,1变式）下列条件能使得 △ABC≌△ADC成立的是（ ）A、AB=AD,∠B=∠D; B、AB=AD,∠ACB=ACD; C、BC=DC,∠BAC=DAC; D、AB=AD,∠BAC=DAC; 3.（教材P43,9变式）点B、E、C、F在一条直线上，AB//DE，AB=DE，BE=CF，AC=6，则DF= . 4.（教材P43,练习1变式）已知AB⊥BD， ED⊥BD，AB=CD，BC=DE， 则∠ACE= 度 例2：（教材P44,6变式）已知BD、CE是△ABC的高，点P在BD的延长线上，BP=AC，点Q在CE上，CQ=AB. 请问：线段AP与AQ的有何关系，并说明理由.