全等三角形的性质和判定 习题课课堂讲义.docVIP

PAGE PAGE 1 三角形全等的性质和判定 习题课 课堂讲义 班级 姓名 探究一 如图：在△ABC和△DEF中，BC=EF.请再添加两个条件，使△ABC≌△DEF，并说明两个三角形全等的判定方法。 探究二 例1： 已知：如图,点B,E,C,F在同一条直线上，BE=CF,AB=DE,∠B=∠DEF。 (1)求证：AC=DF (2)求证：AC∥DF 反馈训练：如图所示：∠A=∠D=90°，∠B=∠E，CA=CD。 由这些条件可以得到若干结论，请至少写出5个正确结论。 探究三 例2：如图，在平面直角坐标系中，将直角三角形的直角顶点放在点 P（2，2）处，两直角边分别与坐标轴交于点A和点B。 (1) 求证：PB=PA (2)求OA+OB的值． 反馈训练： 如图，△ABC中，AC＝BC,∠C=90°，BD为∠ABC的平分线，若A点到直线BD的距离为a，求BE的长。 探究四 例3：如图1，A是CD上的一点, △ABC和△ADE都是等边三角形 ，BD、CE交于点O, 求∠COD的度数。 图1 变式1: 如图2，△ABC 和△ADE都是等边三角形，BD、CE交于点O, (1)求∠COD的度数。(2)若连接OA，求证：OA平分∠BOE. 图2 变式2: 如图3，分别以△ABC的边AB, AC为一边画正方形AEDB和正方形ACGF,连结CE, BF,OA. 求∠EOA的度数。 图3