全等三角形的性质与判定综合应用1.docVIP

寄语： 态度+努力+思考=成功！ 初 中 数 学 导 学 案 班级 姓名 上课日期 学科 数 学 编制人 审核人 学案编号 课型 复习课 课 题 全等三角形复习（全等三角形的判定） 活动一 如图，下列条件能否判定△ABD≌△ACD ，如果能，请说明由。 （参照课本36页例1） （1）AB = AC， BD = CD；（ ） （2）AB = AC， ∠BAD= ∠CAD；（ ） （3） ∠BAD= ∠CAD ， ∠B= ∠C ；（ ） （4） ∠BAD= ∠CAD ， ∠BDA= ∠C DA；（ ） （5）AB = AC， ∠B= ∠C；（ ） 活动小结： 活动二 例1．如图，点O分别是是AC、BD的中点， 求证：AB∥CD （参照课本38页例2） 变式1．如图，点E是AB上一点，EF=DF， AB//DC 求证：AF=CF （参照课本44页习题第10题，12题） 活动小结： 活动三 例2.如图.∠B＝∠C ,AD＝AE.求证：AB＝AC. （参照课本40页例3） 变式2．如图，AC=BC，AE=BD.求证：AD=BE. （参照课本43-44页习题第2题，4题，6题） 活动小结： 活动四 例3．如图，点B，E，C，F在一条直线上，给出下列5组条件： AB∥DE（2） AC∥DF （3） AB＝DE （4） AC＝DF， （5）BE＝FC， 请你从中选出3组条件为已知，1组条件为结论,组成一个正确的命题，并写出证明过程. （参照课本39页习题第2题，44页习题9题，11题，,56页习题8题，） 备选题 1．下图是小明制作的风筝，他根据DE＝DF，EH＝FH，不用度量，就知道∠DEH＝∠DFH．请你用所学的知识证明． 2.如图，已知BE=CF，AB∥CD，AB=CD．求证：AF∥DE． 3、如图，AB＝AD，AC＝AE，∠1＝∠2．求证：BC＝DE． 4、如图，已知△ABC是边长为6cm的等边三角形，动点P,Q同时从A,B两点出发，分别沿AB,BC方向匀速运动，其中点P运动的速度是1cm/s, 点Q运动的速度是2cm/s,当点Q到达点C时，P,Q两点都停止运动，设运动时间为ts,解答下列问题： （1）当点Q到达点C时，PQ与AB的位置关系如何？请说明理由． （2）在点P与点Q的运动过程中，△BPQ是否能成为等边三角形？若能，请求出t;若不能，请说明理由．