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6.3实数第三课时教案
教学目标：
能准确写出任意一个实数相反数、绝对值。
教学重点：实数范围内的运算及运算法则、运算性质.
教学难点：
知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算，并会进行简 单的运算.．
教法：演示法、
学法：小组讨论法
教学过程：
一、复习：
1.什么是无理数?
无限不循环小数又叫做无理数
2. 什么是实数？
有理数和无理数统称为实数.
3. 实数的绝对值？
正实数的绝对值是它本身；
负实数的绝对值是它的相反数；
0的绝对值是0.
二、互动新授
在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样.
在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样适用.
思考：
1、判断下列说法是否正确：
①实数不是有理数就是无理数。（ √ ）
②带根号的数都是无理数。（ × ）
③无限小数都是无理数。（ × ）
④实数可分为正实数和负实数。（ × ）
⑤无理数都是无限小数。（ √ ）
⑥无理数都是开方开不尽的数。（ × ）
⑦无理数包括正无理数、零、负无理数。（ × ）
⑧不带根号的数都是有理数。（ × ）
⑨实数包括有限小数和无限小数。（ × ）
⑩所有的有理数都可以在数轴上表示，反过来，数轴上所有的点都表示有理数。（ × ）
三、范例学习
解：例1 、、0、
例2 、、0、
例3 B
解：、
解：、1
四、巩固拓展
1.下列说法正确的有（ A ）
= 1 \* GB2 ⑴不存在绝对值最小的无理数 = 2 \* GB2 ⑵不存在绝对值最小的实数
= 3 \* GB2 ⑶不存在与本身的算术平方根相等的数 = 4 \* GB2 ⑷比正实数小的数都是负实数
= 5 \* GB2 ⑸非负实数中最小的数是0
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D.5个
2.已知四个命题，正确的有（ B ）
= 1 \* GB2 ⑴有理数与无理数之和是无理数 = 2 \* GB2 ⑵有理数与无理数之积是无理数
= 3 \* GB2 ⑶无理数与无理数之和是无理数 = 4 \* GB2 ⑷无理数与无理数之积是无理数
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D.4个
3.若实数满足，则（ B ）
A. B. C. D.
4．计算：（1） ， ；
（2）= 12 .
5. 在数轴上一个点与原点的距离是，这个点所表示的数是 .
五、课堂小结
1.正实数的绝对值是它本身；负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.
2.在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样.
3.在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等
同样适用.
六、作业
教科书57页习题6.3第5题
板书设计
6.3实数（3）
例1 例2 例3 例4
例5
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