高中数学《第一章-集合》教案.docVIP

XueDaEducationTechnology (Bei 第一课时 集合的含义与表示 教学目标 了解集合的含义，掌握常用数集及其记法。 体会元素与集合之间的关系，能准确判断一个元素“属于“或“不属于”某一个集合。 理解集合常用的表示方法，能选择不同的表示方法描述不同的具体问题。 二．教学内容 1.元素：一般地，我们把研究的对象称为元素（element）。元素通常用小写字母a，b，c…表示。 2.集合：把一些元素组成的总体叫做集合（set）（简称为集）。集合通常用大写字母A，B，C…表示。 “我们一般用花括号‘{}’表示集合”，也就是赋予了符号“{}”新的含义：表示“所有的”、“全部的”，具有共同特征的研究对象都在大括号内。 注意：{正数}表示所有大于0的实数组成的集合，这种表示是正确的。 但是{所有的正数}这种表示方法是错误的。因为“{}”已经包含“所有的”含义。 3.元素与集合的关系（重点）：元素与集合的关系有“属于”和“不属于”两种。元素a属于集合A，记作aA；元素a不属于集合A，记作aA。 （1）符号和是表示元素与集合之间的关系的，不能用来表示集合与集合之间的关系。 （2）aA与aA取决于a是不是集合A中的元素。两种情况有且只有一种成立。 （3）空集是一个特殊的集合，它不含任何元素，通常记为。 【例1】用符号或填空： （1）； （2）； （3）。 【例2】已知集合,其中为常数且R。 若集合A是空集，求的范围； 若集合A只有一个元素，求的值； 若集合A中至多有一个元素，求的范围。 集合中元素的特征（重难点）： ①确定性：给定一个集合的标准可以准确判断一个对象是否属于这个集合 ②互异性：集合中的元素一定是互不相同的，或者说同一个元素在集合中只能出现一次 ③无序性：集合中元素排列次序不分先后。 【例3】考查下列每组对象能否构成一个集合： （1）著名数学家； （2）优达辅导学校所有高个子同学； （3）直角坐标平面内第一象限的一些点； （4）所有的近似值； （5）不超过10的非负数。 【例4】由实数所组成的集合，最多含有元素的个数为（ ） A.2 B.3 C.4 D.5 【例5】已知集合M={-2，，若2M，求x。 【例6】设集合A={1，，}，B={，，}，且A=B，求实数。 【例7】已知集合S={a，b，c}中三个元素分别是△ABC的三边长，则△ABC一定不是（） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 【例8】.设方程ax2＋2x＋1＝0(a∈R)的根构成集合A，若A中只有一个元素，则a的值为________． 答案　0或1 解析　当a＝0时，x＝－eq \f(1,2)，当a≠0时，Δ＝4－4a＝0，a＝1，故a为0或1. 5.集合的分类：①有限集；②无限集。 6.集合的表示方法（重点）： (1)自然语言法：用文字叙述的形式描述集合的方法。使用此方法时注意叙述清楚。 如：大于1且小于10的偶数构成的集合 注意：用自然语言描述集合不要出现花括号{}。 (2)列举法：将集合中的元素一一列举出来，写在花括号内表示集合的方法。 如：所有正奇数的集合为{1，3，5，7，9，…} 注意元素不能重复且元素之间用分隔号“，”；注意元素必须满足“确定性”和“互异性”。 描述法：把集合中元素的共同特征描述出来，写在花括号内表示集合的方法，它的一般形式是 {xI |P(x)}，其中“x ”是集合中元素的代表形式，它的范围是I；“P(x)”是集合中元素x的共同特征， 竖线不可省略。 如不等式2x-51的解集可表示为{x|x 3}或{xR|2 x -51}或{x|2 x -51} (4)韦恩（Venn）图法：为了形象地表示集合，常画一条封闭的曲线，用它的内部来表示一个集合的整体。 (5)区间法：（将会在后面的“1.2函数的概念及其表示法”中学习到。） 7.常见数集的表示方法： 对于一些常用的数集，我们指定一些大写的拉丁字母专门表示这些集合： ①非负整数集（或自然数集）记作N；②正整数集记作N+或者N*；③整数集记作Z；④有理数集记作Q；⑤实数集记作R。 【例9】按要求分别表示下面的集合： （1）用自然语言描述集合{0，2，4，6，8，…}； （2）用列举法表示集合{30的正约数}； （3）用描述法表示集合“正偶数集”； （4）用描述法表示集合{2，-4，6，-8，…，98，-100}； （5）