全等三角形的判定方法二（SAS）.2三角形全等的判定(第2课时）SAS 01.pptxVIP

人教版八年级（上册）第十二章全等三角形12.2全等三角形的判定(第2课时)边角边创设情景，引入新课 因铺设电线的需要，要在池塘两侧A、B处各埋设一根电线杆（如图），因无法直接量出A、B两点的距离，现有一足够的米尺。怎样测出A、B两杆之间的距离呢？。AB复习旧知AD用数学语言表述：在△ABC和△ DEF中 AB=DE BC=EF CA=FDBCEF∴ △ABC ≌△ DEF（SSS） 三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）。DA3㎝3㎝300300EBCF5㎝5㎝问：如下图，在△ABC和△ DEF 中，AB=DE=3 ㎝，∠ B=∠ E=300 ， BC=EF=5 ㎝，则△ABC与△ DEF 是否全等？DA3㎝3㎝300300EBCF5㎝5㎝问：如下图，在△ABC和△ DEF 中，AB=DE=3 ㎝，∠ B=∠ E=300 ， BC=EF=5 ㎝，则△ABC与△ DEF 是否全等？这里判定两个三角形全等的条件是什么？△ABC与△ DEF能够完全重合，则△ABC≌△ DEF 。ABCDEF 三角形全等判定方法2： 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（简写成“边角边”或“SAS”）.用数学语言表述：在△ABC与△DEF中，AB=DE，∠B=∠E，BC=EF，所以△ABC≌△DEF（SAS）。例1边:角:边:如图， AB=CB ，∠ ABD= ∠ CBD ，△ ABD 和△ CBD 全等吗？A证明:在△ ABD 和△ CBD中，BAB=CB(已知)，D∠ABD= ∠CBD(已知)，CBD=BD(公共边)，所以△ ABD ≌△ CBD（SAS）.BAODCDCAB补充题：1 如图，AC与BD相交于点O，已知OA=OC，OB=OD，证明△AOB≌△COD。2 如图，AC=BD，∠CAB= ∠DBA，你能判断BC=AD吗？请说明理由。归纳：判定两条线段相等或二个角相等可以通过从它们所在的两个三角形全等而得到。探究新知 因铺设电线的需要，要在池塘两侧A、B处各埋设一根电线杆（如图），因无法直接量出A、B两点的距离，现有一足够的米尺。请你设计一种方案，粗略测出A、B两杆之间的距离。。AB 小明的设计方案：先在池塘旁取一个能直接到达A和B处的点C，连结AC并延长至D点，使AC=DC，连结BC并延长至E点，使BC=EC，连结CD，用米尺测出DE的长，这个长度就等于A，B两点的距离。请你说明理由。想一想理由：在△ACB和△DCE中， AC=DC?, ∠ACB=∠DCE, BC=EC ,所以△ACB≌△DCE（SAS）. 所以AB=DE。探究 以2.5cm，3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所对的角为40° ，情况又怎样？动手画一画，你发现了什么？FC3.5cm3.5cm2.5cm2.5cm40°40°ADEB结论：两边及其一边所对的角相等，两个三角形不一定全等ABCD猜一猜：是不是二条边和一个角对应相等，这样的两个三角形一定全等吗？你能举例说明吗？如图△ABC与△ABD中，AB=AB，AC=BD， ∠B=∠B他们全等吗？注：这个角一定要是这两边所夹的角课堂小结:1. 三角形全等的条件,两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 (边角边或SAS)2. 用尺规作图：已知两边及其夹角的三角形画三角形3、会判定三角形全等课后作业1. 课本P39练习第1题、第2题； 2. 课本P43习题12.2第2题。再 见