全等三角的形判定方法二（SAS）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）。 A B C D E F 在△ABC和△ DEF中 ∴ △ABC ≌△ DEF（SSS） AB=DE BC=EF CA=FD 用符号语言表达为： 三角形全等判定方法1 知识回顾: 三步走： ①准备条件 ②摆齐条件 ③得结论 注意书写格式 在下列图中找出全等三角形 ① ? 30o 8 cm 9 cm ⑥ ? 30o 8 cm 8 cm Ⅳ ④ 8 cm 5 cm ② 30o ? 8 cm 5 cm ⑤ 30o 8 cm ? 5 cm ⑧ 8 cm 5 cm ? 30o 8 cm 9 cm ⑦ Ⅲ ? 30o 8 cm 8 cm ③ 除了SSS外,还有其他情况吗？继续探索三角形全等的条件. (2) 三条边 (1) 三个角 (3) 两边一角 (4) 两角一边 当两个三角形满足三个条件时，有四种情况: SSS 不能! ? 继续探讨三角形全等的条件： 两边一角 思考：已知一个三角形的两条边和一个角，那么这两条边 与这一个角的位置上有几种可能性呢？ A B C A B C 图一 图二 在图一中， ∠A 是AB和AC的夹角， 符合图一的条件，它可称为“两边夹角”。 符合图二的条件， 通常 说成“两边和其中一边的对角” 边角边的探究： 先任意画出一个△ABC.再画出一个△A′B′C′,使A′B′=AB，A′C′=AC, ∠A′=∠A (即两边和它们的夹角分别相等).把画好的△A′B′C′,剪下来，放到△ABC上，它们全等吗？ A C B A ′ E C B ′ ′ 结论:两边和它们的夹角对应相等的两个三角形 全等 思考： ① △A′ B′ C′ 与 △ABC 全等吗？ 画法: 1.画 ∠DA′ E= ∠A； 2.在射线A D上截取A′ B′ =AB,在射线A′ E上截取A ′C ′=AC; 3. 连接B ′C′. ′ A C B A ′ E D C B ′ ′ ②这两个三角形全等是满足哪三个条件？ （可以简写成“边角边”或“SAS”）. 例2：如图，有一池塘，要测池塘两端A,B的距离，可先在平地上取一点C，从点C不经过池塘可以直接到达点A和B.连接AC并延长到点D，使CD=CA.连接BC并延长到点E,使CE=CB.连接DE，那么量出DE的长就是A,B的距离.为什么？ 分析：连接AB，由题意知AC=DC，BC=EC，根据∠ACB=∠DCE即可证明△ABC≌△DEC，即可得AB=DE，即可解题． 证明： 在△ABC和△DEC中， CA=CD， ∠ACB=∠DCE， CB=CE， ∴△ABC≌△DEC（SAS）， ∴AB=DE． 如图，在△AEC和△ADB中，已知AE=AD，AC=AB，请说明△AEC ≌ △ADB的理由。 ____=____(已知) ∠A= ∠A( 公共角) _____=____(已知) ∴ △AEC≌△ADB（ ） A E B D C AE AD AC AB SAS 解：在△AEC和△ADB中 课堂练习 (习题12.2)2.如图，AB=AC,AD=AE.求证∠B=∠C. 在△ABE与△ACD中， AB=AC ∠BAE=∠CAD AD=AE ∴△ABE≌△ACD（SAS） 课堂练习 ∴∠B=∠C。 证明： 两个三角形有一对角相等、任意两组边长相等，是否就可以判定两个三角形全等？ 能不能用边边角来判定两个三角形全等？ 讨论： 两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等 （可以简写成“边角边”或“SAS”）. 思考: 如图，把一长一短的两根木棍的一端固定在一起，摆出ABC.固定住长木棍，转动短木棍，得到ABD.这个实验说明了什么? A 45° B B′ C 10cm 8cm 8cm 两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗? 已知：AC=10cm,BC=8cm, ∠A=45 °. △ABC的形状与大小是唯一确定的吗? 探索边边角 10cm A B′ C 45° 8cm 探索边边角 B A 8cm 45° 10cm C SSA不存在 显然： △ABC与△AB’C不全等 知识梳理: A B D A B C SSA不能判定全等 (39页练习)1.两车从南北方向的路段AB的A端出发,分别向东、向西行进相同的距离,到达C，D两地.此时C，D到B的距离相等吗?为什么? C、D到B的距离相等。 理由如下： 在△ABC和△ABD中， AD＝AC ∠DAB＝∠CAB AB＝AB ∴△ABD≌△ABC（SAS）， ∴BC=BD， 故C、D到B的距离相等． 如图，由题意得，∠DAB=∠C