数学人教版七年级下册平行线的判定(一).docVIP

学习目标： 1、理解平行线的判定方法1、判定方法2 。 2、会运用平行线的判定方法1、判定方法2进行简单推理。 3. 让学生经历平行线的判定方法1，2的形成过程，掌握研究数学的思想方法。 自学指导（一）(3分钟) 自学课本内容P12--P13思考上，完成 1 、观察图5.2-5画平行线的过程中，什么角始终保持不变？得到什么判定法？写出数学推理格式； 2、试说出木工用角尺画平行线的道理； 检测一 1、判定方法1： 两条直线被第三条直线所截， 如果__________, 那么_________。 简单地说：_______________________ 想一想；数学推理可以写成A A C 1 4 2 3 5 8 6 7 B D 什么形式？ ∵ ∠1=∠2（已知） ∴ AB∥CD（同位角相等，两直线平行） 2、试说出木工用角尺画平行线的道理？ ∵∠1=∠2（已知） ∴______∥______ 3.检测学生对平行线的判定方法1的应用，并让优秀学生总结如何根据角相等，判定哪两条直线平行？ 可运用小组合作，组内帮扶。（共有三道检测题，见课件） 检测（二） 1、已知∠2= ∠3 ，试证明a//b ？ 设计目的：让学生用已学知识，推平行线的判定方法2。 设计方法；讨论完成。可选学生代表叙述证明过程。 老师提出问题：这道题的条件是什么角相等，（内错角相等），得出了什么结论