《分类与整理》教师演示文稿.pptVIP

我是小小管理员《分类与整理》 学习本单元内容过程中，我们来思考一个问题： 如何运用数学知识来提高我们的生活质量？ 学习本单元知识后，我们要解决的两个问题： 怎样整理好自己的房间？ 如何运用分类整理来改善我们的生活环境？ 项目背景及介绍 平时在家里都是妈妈帮助我们整理文具盒、书包；也是妈妈在帮我们整理房间。那我们有没有想过自己动手去做这些事呢？我们已经长大了，很多事我们可以自己去做，也可以帮妈妈做很多事情。 从今天起，我们就要担当起自己房间的“小小管理员”。 项目任务 设计一份整理自己房间的计划。 亲自动手整理房间 认真阅读作品展示评价量规?，制作一份“我是小小管理员”学生范例（ppt） ，展示学习过程及整理好的房间。 当好小小管理员。 自主探究与合作学习过程 第一步：分组 第二步：组内分工 认真阅读组内分工、我的职责介绍、小组合作学习评价量规 根据具体情况进行组内分工 第三步：制作展示作品 设计整理计划，讨论、修改并完善。 按照计划，根据不同分工，开始自主探究与合作学习过程。 最终制作出展示作品。 第四步：展示作品与评选 认真阅读作品展示评价量规 。 各小组展示作品。 提出修改建议，评选出做佳作品。 评选优秀管理员。 第五步：反思与总结 回顾本单元基本知识点。 按照反思日志评价量规，认真填写反思日志。 想一想： 在