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- 2019-07-04 发布于天津
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如何在培智数学教学中关注过程长阳特殊教育学校宿德尚关注学生的学习过程关注学生的发展是教师的职责如何关注学生在课堂学习中的学习过程关注学生的发展引导学生主动探究数学知识并从数学知识中学得一些生活自理能力利用数学知识解决一些生活中的实际问题下面就此问题谈一点粗浅的体会紧扣生活实际开展数学探究活动数学知识来源于生活又应用于生活因此教学时要从学生的实际出发布置有针对性的实践活动指导学生参于数学知识的探究活动把数学知识和生活实际紧密联系起来如学习元角分知识前组织学生调查市场的价格信息或了解一些生活日用品的
如何在培智数学教学中“关注过程”
长阳特殊教育学校 宿德尚
关注学生的学习过程、关注学生的发展是教师的职责。如何关注学生在课堂学习中的学习过程、关注学生的发展,引导学生主动探究数学知识,并从数学知识中学得一些生活自理能力,利用数学知识解决一些生活中的实际问题。下面就此问题谈一点粗浅的体会。
1、紧扣生活实际,开展数学探究活动
数学知识来源于生活,又应用于生活。因此,教学时,要从学生的实际出发,布置有针对性的实践活动,指导学生参于数学知识的探究活动,把数学知识和生活实际紧密联系起来。如学习“元角分知识”前
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