精品课程建设自查报告.docVIP

周 口 师 范 学 院 精品课程自查报告 课程名称： 小学生心理辅导 所在院部： 教育科学学院 填写日期： 2013年 一、师资队伍 1.1 队伍结构 主要观测点 评 估 标 准 自评分数 负责人、学历结构职称、年龄结构 课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高；研究生学位教师比例；高级职称教师比例；年龄结构等 7分 本课程是由贾香花教授担任课程负责人省级精品课程，贾香花教授多年担任心理学课程的教学工作，特别先后担任过《心理学》、《人格心理学》、《心理学研究新进展》等多门心理学基础课的教学工作，教学效果好，深受学生的欢迎和同行专家的好评。贾香花教授在教学研究与教学改革上作过许多工作，特别是在《小学生心理辅导》的教学实践中大胆创新，形成了自己独有的教学特色。同时她还在提高《小学生心理辅导》课程的整体教学水平上作了非常有成效的工作，她注重青年教师的培养，同时也注重优秀教师的引进，使得我校《小学生心理辅导》课程的教学队伍的力量不断增强，已经形成一支结构合理，责任心强，勇于创新的师资队伍，近几年这门课程的教师在我校学评教中一直得到好评。 通过加强教学梯队的建设，逐步形成以中年教师为骨干，青年教师为后备力量的教学队伍。现有教学经验丰富教学能力强的教授1人，副教授1人,讲师1人，助教1人，轮流承担主讲任务，课程团队中，有长期从事高校心理学教学、心理辅导的教学经验丰富、科研水平高的教授；有来自小学——实习基地的实践经验丰富、教学效果好的一线优秀教师；有年富力强、热心教学改革的青年教师。师资配置合理，优势互补，较好的实现课程目标。具体名单如下： 贾香花 1965年12月，教授，主讲。 田学岭 1964年08月，教授，主讲。 朱俊卿 1965年03月，副教授，主讲。 孙 卓 1982年05月，讲师，主讲。 李 颖 1986年06月，助教，主讲。 李纪龙 1960年01月，中学高级，实训指导。 徐俊峰 1965年11月，中学高级，实训指导。 1．2 主讲教师 主要观察点 评 估 标 准 自评分数 高级职称教师上课率、综合素质 每学年高级职称教师的上课率，教学团队的敬业精神、团队精神、教学水平，奖励情况，有无教学事故等。 5分 该课程的主讲教师都有很好的敬业精神和团队精神，遵守学校的各项规章制度，没有出现教学事故现象，从严执教，教学水平高，还承担了普通心理学、咨询心理学、家庭心理治疗、实验心理学、生理心理学、人格心理学、大学生心理健康教育等课程的教学任务。同时每年都负责指导心理学、小学教育、学前教育等专业学生的实习和毕业论文工作。 该团队的贾香花教授、孙卓老师还承担了河南省师范类教育教学技能大赛的指导工作，近几年来，我院共获得省级一等奖1个，二等奖4个。贾香花教授主持完成了2012年度河南省高等教育教学改革研究项目《大学生心理健康教育课程体系的构建与实践》，周口师范学院2008年度教育教学改革研究项目《大学生弱势群体心理健康教育研究》。此外，孙卓老师荣获了2009年度周口师范学院青年教师课堂教学大奖赛二等奖。贾香花教授被评为“周口师范学院师德标兵”、“周口师范学院优秀毕业论文指导教师”，孙卓老师被评为“周口师范学院优秀教师”、“周口师范学院优秀毕业论文指导教师”。 1、4 教学研究 主要观察点 评 估 标 准 自评分数 教学研究论文，教学研究项目及标志性教改成果等 教学研究论文篇数，两年来参加校级以上教研项目情况及立项获奖情况。 6.2分 1．教学研究与教学改革相结合。在符合教学大纲要求的前提下，将教学研究成果有计划地纳入《小学生心理辅导》课程的教学改革中，不断吸收新的教学经验和成果。 2．教学研究与学术研究密切结合，互相促进。教学研究为进一步的学术研究提供基础，学术研究促进教学研究的深化。 近年来，课程组教师发表教学研究论文6篇，主持有校级以上的教研项目有2项，全部参与有校级以上的教研项目，主持有省级教研项目鉴定的1项，贾香花教授主持了2012年度河南省高等教育教学改革研究项目《大学生心理健康教育课程体系的构建与实践》；田学岭教授参编了由河南科学技术出版社出版的《大学生心理健康教育课程》和高等教育出版社出版的《心理学》一书。 1、5 学术水平 主要观察点 评 估 标 准 自评分数 科研项目与成果 科研项目级别及论文发表情况 3分 田学岭教授主持河南省政府决策研究招标课题1项，贾香花教授主持了2012年度河南省高等教育教学改革研究项目1项，两年来科目组成员共发表科研论文13篇。（详细情况见附表） 二、教学条件 2、1 教材建设 主要观察点 评 估 标 准 自评分数 教材的选用与教学参考书 选用优秀教材（含国家优秀教材、国外高水平原