三年级下册数学教案初步认识轴对称图形 西师大新课标 (2).docVIP

西师版小学数学三年级下册 §4.2初步认识轴对称图形教学设计 一、教学目标： 1.结合实例，感受生活中的对称现象。 2.初步认识轴对称图形的一些基本特征，并能判断轴对称图形。 3.感受数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。 二、教学重难点： 教学重点：通过观察、操作认识轴对称图形。 教学难点：理解并掌握轴对称图形的基本特征，判断是否为轴对称图形。 三、教学准备： 多媒体课件、彩纸若干张。 四、教学方法： “引导——自学”法。 五、教学过程： （一）创设情境，激发兴趣 在我们的生活中有许多美丽的事物，相信通过同学们的预习，一定有很多发现和收获，那这节课就把你的收获和大家一起交流分享吧！ 师：首先我们来看一下这幅图片。（出示蝴蝶图片） 师：这只蝴蝶漂亮吗？请大家仔细观察，你觉得蝴蝶的左边与右边相比较，有什么特点？教师用直尺在蝴蝶的虚线比一比 生：左边和右边是相同的。 师：是的，蝴蝶有完全相同的两部分。我们称这种现象叫对称现象。（板书：对称） 师：下面我们来看学习目标，请大家齐读。（出示学习目标） 教学目标： 1.结合实例，感受生活中的对称现象。 2.初步认识轴对称图形的一些基本特征，并能判断轴对称图形。 3.感受数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。 师：孩子们读得真棒，请给自己鼓励。 生：棒、棒，我真棒！ 师：现在，仔细观察这组图片，（出示例1主题图）请你说一说，哪些物体是对