数学人教版七年级下册立方根教案.docxVIP

四面山学校---祝庆尧 6.2 立方根 【教学目标】 知识与技能： 了解数的立方根的概念； 能运用根号表示一个数的立方根； 会用立方运算求百以内整数的立方根； 通过类比了解立方根和平方根的关系； 过程与方法： 从具体的计算出发归纳出立方根的概念，然后讨论立方与开立方的关系，研究立方根的特征。 情感态度与价值观： 通过探索立方根的特征，培养学生独立思考和小组交流的能力；通过立方根与平方根的比较使学生学会类比学习的数学思想；通过探讨一个数的立方根与它的相反数的立方根的关系，可以将求负数的立方根转化为求正数的立方根的问题，培养学生的转化思想。 教学重点：立方根的概念和求法 教学难点：立方根的求法。 教学过程： 一、情景引入： 同学们都玩儿过魔方，你们知道二阶魔方由多少个小正方体组成吗？三阶魔方呢？四阶魔方呢？n阶魔方呢？如果知道一个魔方是由27个小正方体组成，那么它是几阶的呢？ 二、观察探究： 1.探索：设这个魔方为x阶，则， 因为 ，所以 ，即这个魔方是3阶的。 因为3的立方等于27,所以3就叫做27的立方根. 2.归纳： 立方根的概念：（由平方根的概念引出） 一般地，如果一个数的立方等于，那么这个数叫做的立方根或三次方根。这就是说，如果，那么叫做的立方根。 由立方根的概念填表格 数a 1 8 64/27 0 -8 a的立方根 求一个数的立方根的运算，叫做开立方。开立方与立方互为逆运算