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社会热点分析
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中公教育
首席研究专家:吴红民
课程目标
•掌握社会热点类题目破题方法
•掌握社会热点类题目答题思路
主要内容
•命题机理
•常犯错误
•分析方法
•备考策略
一、命题机理
总体情况:一、二、三、四
命题人和考官遵循了
“一、二、三、四”的原则
和思路,分别进行题目命制
和临场判分。考生只有洞悉
了“一、二、三、四”的命
题与判分规律,才能有的放
矢,精准应对。
一、命题机理
一个目的:
紧紧围“人——
职匹配性”进行题目
命制,突出公务员职
业的特殊性。
一、命题机理
两个层面:
侧重于考察“价值观
念”和“政策水平”,前
者决定了考
生是否是人格健全的人,
而后者决定了考
生是否适合机关工作。这
两个层面的考察
往往合而为一。
一、命题机理
�价值观念:重视精神追求
真题:有媒体报道
称,中国2010年奢侈品消费
达400亿,但是都是穿在身
上,戴在头上,不像外国的
“无形”的上流社会。因
此,有人说中国没有真正的
上流社会,你怎么理解?
一、命题机理
�价值观念:重视传统文化
真题:现在中小学加强
传统国学经典教育,如三字
经、弟子规,还将其作为日
常行为规范。请谈谈你的看
法?
一、命题机理
�政策水平:科学决策
真题:广州亚运会期
间市政府推行免费公交地铁
导致人满为患,一周后取
消,对此你怎么看?
一、命题机理
�政策水平:维护社会公平
真题:最近网络和媒
体频频对“富二代”与“官
二代”的事件进行报道,对
此谈谈你的看法?
一、命题机理
�政策水平:透明政府
真题:农民工小李
想要查阅关于土地补偿的
红头文件,但查看政府网
站时发现内容两年未更新。
“
这种现象被成为 休眠网
“
““
”
”
站””,请你谈谈对这种现
象的看法。
一、命题机理
�三个步骤:
在命题过程中,
“ ——
“ ——
围绕着““提出观点————论
—— ”
—— ”
证观点————落实观点””。
提出观点是关
键,论证观点是主体,
落实观点是归宿。
一、命题机理
�四个标准:
在判分标准上,
考官坚持了四个标准:
破题要准、答题要透、
语言要简、内容要实。
二、常犯错误
�就事论事,浮于表面
�无限拔高,上纲上线
�非公角度,立场错误
�庸俗辩证,观点模糊
�脱离实际,空洞无物
三、应对方法
�价值分析法
�利益分析法
�制度分析法
价值分析法
�思想决定行动,观念决定行为
�道德是价值的首要层面
�公务员要做社会道德的楷模
�正确的权力观、金钱观、地位
观、历史观、文化观、成功观
�仁、义、礼、智、信、勇
�温、良、恭、谦、俭、让
价值分析法
【真题精讲】
重庆市在前一段时间
“ ”
全 面 开 展 了 唱 红
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