三年级下册数学教案旋转与平移现象西师大版 (4).docVIP

《旋转和平移现象》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、初步感知旋转和平移现象。 2、能正确判断、区别旋转和平移现象。 3、能用自己的语言说出生活中常见的旋转和平移现象，培养学生的观察能力、空间想象能力。 过程与方法： 1、 学生结合实例及生活经验，初步感知旋转和平移现象。 2、经历观察、操作、思考过程，体验旋转和平移现象。 情感、态度与价值观： 1、 感觉数学与生活的密切联系，学会用数学的眼光来观察、认识周围世界，强化数学的应用意识。 2、 感受与人交流、合作的快乐，从而增强与人交流、合作的积极性与自信心 。 教学重点：感知旋转和平移现象。 教学难点：正确判断、区别旋转和平移现象。 教具准备：风车、钮扣、细绳 教学过程： 一、 创设情境，初步感知旋转和平移现象 1、 同学们喜欢运动吗？那我们一起来认真看一看这些物体，它们是怎么运动的呢，请同学们边看边用手比比吧。（课件依次出示：水车、摩天轮、篮球、帆船、飞机师说，生比划。） 2、 分类： 同学们，这些物体的运动方式相同吗？那么，根据这些物体的运动方式，可以怎样分类呢？（引导分类）为什么这么分？（引导初步感知转动和移动） 3、 引入课题： 刚才，同学们说水车、摩天轮、篮球都在（转动），（板书：转动）象这样的转动我们把它叫做旋转。（板书：旋转）帆船、飞机都在（移动），（板书：移动）我这