数学人教版七年级下册用坐标表平移.docVIP

用坐标表示平移教案 [教学目标] 一、知识技能 1. 掌握在平面直角坐标系中点的上、下、左、右平移特征。 二、过程与方法 在平面直角坐标系中，先将一个特殊点进行平移，观察他们坐标的变化，从中发现规律。 三、情感态度与价值观 在坐标系中, 通过对点坐标的平移变化的探究, 培养学生的探索精神. [教学重点与难点] 1．重点：点的坐标平移变化规律． 2．难点：利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题． [教学过程] 一、温故知新 第一关：蓦然回首 1．平移的概念 2．平移后得到的新图形与原图形的位置关系如何，形状、大小有何关系？ 二、思考探究，获取新知 第二关：点的平移与坐标的关系 首先我们探究点的平移规律。 如图,将点A(－2, －3)向右平移5个单位长度,得到点A1,在图上标出 这个点,并写出它的坐标.把点A向左平移2个单位呢? 把点A向上平 移6个单位呢?把点A向下平移4个单位呢? (－2, －3) 右移5个单位 (3,-3) 横坐标+5 (－2, －3) 左移2个单位 (-4,-3) 横坐标－2 (－2, －3) 上移6个单位 (-2, 3) 纵坐标+6 (－2, －3) 下移4个单位 (-2,-7) 纵坐标－4 从点A的平移变化中，总结出点的平移与坐标的关系： （1）