数学人教版七年级下册相交线与平行线试卷讲评.docVIP

相交线与平行线试卷讲评教学设计 教 师 李晶晶 学 科 数学 年级、班 七年级5班 课 题 相交线与平行线试卷讲评 时 间 2017 年 3 月17日 教学目标 知识与能力：寻找试题与知识的切入点，培养正确的数学解题方法思路。 过程与方法：课前学生独立订正——课上教师进行总体分析——师生互动重点讲评、拓展． 情感态度与价值观：通过一题多解强化思维巡练，培养学生质疑和独立思考的习惯，学会和他人合作、交流思维的过程和结果。 教学重点 教师根据学生试卷中较为普遍的问题进行归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。 教学难点 试题与知识的切入 教具准备 三角尺 一、学生对试卷进行分析和自我评价（5分钟） 让学生明确试卷对哪些知识进行了考查，以什么形式考查，以及自己的得分、失分情况，从而让学生对自己作出客观评价，提高重新审视知识、提升知识的能力。 二、典型错误剖析与修正（30分钟） （一）有关平行线的判定试题 （选择题第4题）如图所示，直线a 、b被直线c所截，现给出下列四种条件： ①∠2＝∠6 ②∠2＝∠8 ③∠1＋∠4＝180° ④∠3＝∠8，其中能 判断是a∥b的条件的序号是（ ） A、①② B、①③ C、①④ D、③④ （学生自己讲解，尤其是第2条可以用同位角相等， 两直线平行；还可以是内错角相等，两直线平行）