数学人教版七年级下册8.3三元一次方程组的解法.docxVIP

课 题 8、4三元一次方程组的解法 备课 教师 朱晓芳 执教 教师 朱晓芳 授课 班级 7.1 课 型 新课 课 时 1课时 教学 资源 多媒体 教学 方法 讲练结合 三维目标 使学生了解三元一次方程、三元一次方程 组的概念 使学生通过问题解决，掌握三元一次方程 组的解法，进一步体会消元思想 培养学生分析问题、解决问题的能力与合 作意识、探索精神 教学重难点 重点： 三元一次方程组的解法 难点： 根据方程组特点消元方法、转化思想的研究与运用 教学活动设计 一、引入 1、小明手里有12张面额分别为1元、2元、5元的纸币，共计22元，其中，1元纸币的张数是2元纸币张数的4倍，求1元、2元、5元的纸币各多少张？ 分析：设1元、2元、5元的纸币张数分别为x、y、z，可得x+y+z=12,x+2y+5z=22，x=4y三个方程，合写在一起 从而得出三元一次方程和三元一次方程组的概念。 只含三个未知数，并且未知项次数为均为1的整式方程叫三元一次方程。含三个相同未知数，且未知项次数为1的三个方程组成三元一次方程组。 2、回忆二元一次方程组的消元方法，转化思想，从而引出三元一次方程组的解法研究。 二、三元一次方程组的解法研究 探索1、 法一：代入法 把（3）代入（1）得 5y+z=12(4)